孩子的叛逆行為常常令家長憂心忡忡。針對青少年叛逆問題，在青少年成長教育基地，孩子們將學(xué)會如何正確面對叛逆，成長為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。那么，專業(yè)正規(guī)的叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校都有哪些呢？下面就為大家介紹，一起來了解一下吧~

1、全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校： 采用多種教育方法和手段，幫助學(xué)生克服叛逆行為作為一家專業(yè)的叛逆孩子管教學(xué)校，我們專注于問題青少年心理教育、行為教育及文化教育。

2、杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校： 專業(yè)團(tuán)隊提供全方位教育支持，幫助學(xué)生建立正確價值觀。社會技能培養(yǎng)：通過志愿服務(wù)、團(tuán)隊合作等社會實踐活動，提升學(xué)生社交能力與社會適應(yīng)能力。

3、護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校： 根據(jù)每個學(xué)生的具體情況制定針對性的教育計劃專門解決未成年人沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、溝通困難、*傾向、心理脆弱、無法面對挫折、自卑封閉、被學(xué)校勸退及離校等問題，常年招生。

4、新葉教育叛逆教育學(xué)校： 教育心理學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)專業(yè)背景的教師更擅長與學(xué)生建立信任關(guān)系堅持將提高學(xué)生綜合素質(zhì)作為辦學(xué)的出發(fā)點與落腳點，積極倡導(dǎo)賞識教育與快樂教育的理念與行為方式。

5、儉德教育叛逆教育學(xué)校： 封閉式嚴(yán)格管理，強調(diào)紀(jì)律性和自控力的培養(yǎng)通過心理輔導(dǎo)、品行塑造、文化浸潤以及技能培訓(xùn)等一系列措施，助力學(xué)生重返校園，成長為對社會有益的人才。

6、啟德叛逆特訓(xùn)學(xué)校： 軍事化訓(xùn)練+心理輔導(dǎo)+道德教育+文化課程通過微信群與家長保持24小時互動，與家長攜手努力，形成教育合力，共同為孩子的健康成長保駕護(hù)航，讓家長隨時了解孩子的情況。

7、新起點叛逆素質(zhì)教育學(xué)校： 嚴(yán)格管理和專業(yè)教育幫助叛逆青少年找回自我，自我管理自我約束因其專業(yè)的師資團(tuán)隊與個性化的教育方案而受到家長與學(xué)生的認(rèn)可。學(xué)校能夠根據(jù)學(xué)生的具體情況制定合適的教育方案，幫助他們找到適合自己的成長道路。同時，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為他們未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

8、范達(dá)青少年叛逆教育學(xué)校： 通過個性化的教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生解決叛逆問題注重傳統(tǒng)文化的滲透，通過國學(xué)經(jīng)典誦讀、孝道主題活動等形式，潛移默化地塑造學(xué)生的價值觀。

9、立禾青少年素質(zhì)教育： 注重學(xué)生的自我管理和自我約束能力的培養(yǎng)作為一家專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，我們專注于問題青少年的心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能培訓(xùn)。

10、心海岸叛逆小孩教育學(xué)校： 針對網(wǎng)絡(luò)成癮的叛逆青少年，提供專業(yè)的戒網(wǎng)癮教育和心理輔導(dǎo)專業(yè)心理輔導(dǎo)與個別指導(dǎo)服務(wù)：學(xué)校配備專業(yè)心理輔導(dǎo)老師，針對學(xué)生的心理問題開展個別或團(tuán)體輔導(dǎo)活動。

（以上排名來自網(wǎng)絡(luò)，不分先后，僅供參考）

很多家長習(xí)慣于站在大人的角度來看待孩子身上所體現(xiàn)的問題。這就很容易造成對孩子行為的誤解或者是不理解。而理解孩子在不同成長階段的心理狀態(tài)才能幫助家長找到干預(yù)的契機。

學(xué)生在校被同學(xué)欺負(fù)應(yīng)該怎樣處理

小孩子大多缺乏生活經(jīng)驗，在處理事情的時候很容易沖動，進(jìn)入學(xué)校之后就有可能會和同學(xué)發(fā)生沖突，作為家長都不希望孩子在校被同學(xué)欺負(fù)，那么在遇到這種事情的時候，應(yīng)該怎么處理，安撫孩子情緒的同時，也提高學(xué)生處理問題的能力呢？

一、如果發(fā)現(xiàn)欺負(fù)是實施在身體上的，而且也已經(jīng)和學(xué)校都談過了，卻段有什么明顯效果，那么不妨聯(lián)系這個“侵犯者”的父母要讓他們知道發(fā)生的這些事情，并告訴他們希望協(xié)助立即停止這一切。

二、家長要跟老師建立好良好的溝通渠道，平時互通有無，孩子一有什么情況，家長能夠及時掌握，同時通過老師在學(xué)校的協(xié)調(diào)，讓一些矛盾大事化小、小事化了。有些事情讓老師出面溝通會更好，避免矛盾升級。

3、當(dāng)學(xué)生在校被同學(xué)欺負(fù)時，教育孩子如果你的回避和沉默都改變不了自己被欺負(fù)的局面，他們還是一直欺負(fù)你的話，那就不能再沉默不語了，應(yīng)該告訴老師，讓老師出面制止這種行為，化解你們之間的矛盾，因為很多的欺負(fù)都是有原因的，相信老師會解決好的。

4、如果孩子被欺負(fù)是觸碰到同學(xué)的底線。那么我們就更要引導(dǎo)孩子。明確什么該做什么不該做。還有就是讓孩子知道自己有些什么權(quán)利在學(xué)校。比如，當(dāng)他人向你提出不合理的請求時，你有權(quán)利拒絕。在讓他人尊重自己的同時，也不要忘了尊重他人。

5、學(xué)生在校被同學(xué)欺負(fù)，要積極做好孩子的疏解工作，協(xié)助處理，讓孩子感受到來自父母的心理支撐，但絕不應(yīng)該是不加區(qū)別的袒護(hù)。疏解的目的是以積極心態(tài)面對，把負(fù)面影響降到最低，并積極與孩子溝通商量對策。但想提醒的是，這個過程中，給孩子提供支撐，不是不加區(qū)別的護(hù)短。

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