以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間、師資、規(guī)模等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

二、教學(xué)特色優(yōu)勢(shì)

1.羽林郎教育

在習(xí)慣養(yǎng)成、行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，通過(guò)成功教育、情商教育、生命教育、行為矯正、心理輔導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)自我、改變自我，喚起孩子對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心。

2.森太教育

認(rèn)識(shí)自我、改變自我、學(xué)會(huì)做人。

3.創(chuàng)德教育

以嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練和社會(huì)化體驗(yàn)課程，幫助孩子在參與活動(dòng)的過(guò)程中逐步擺脫舊習(xí)慣的影響，形成健康的、有規(guī)律的生活方式。

4.碧海教育

由具有經(jīng)驗(yàn)豐富的教育、心理專家針對(duì)您的孩子從生理、心理、行為、道德、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行綜合測(cè)試，分析成因，制定對(duì)策，形成個(gè)性化的成長(zhǎng)方案。

5.青禾教育

個(gè)體診斷、制定方案、適應(yīng)環(huán)境。

三、教育小資訊

小孩子不愿意讀書(shū)怎么辦？

1、跟孩子好好溝通

講清楚寫(xiě)完作業(yè)，做少量習(xí)題以后就可以讓孩子玩，不要給孩子太大的壓力和太多的負(fù)擔(dān)，否則孩子不會(huì)跟你達(dá)成一致，也不會(huì)去第一時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，還會(huì)像以前一樣寫(xiě)作業(yè)拖拉。另外家長(zhǎng)說(shuō)話要算數(shù)，要有威信，不能孩子完成任務(wù)不讓去玩。

2、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

剛開(kāi)始孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要給他一個(gè)相對(duì)安靜一點(diǎn)的環(huán)境，否則本來(lái)孩子就不想學(xué)習(xí)，一旦外界有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，孩子一定會(huì)第一時(shí)間看過(guò)去，不會(huì)專心去學(xué)習(xí)，很容易分散注意力，所以這時(shí)最好監(jiān)督孩子去學(xué)習(xí)，但要和諧相處。

3、家長(zhǎng)要以身作則

如果家長(zhǎng)能陪孩子一起學(xué)習(xí)是最好的了，家長(zhǎng)可以利用晚上時(shí)間備課或者是整理第二天要用的資料，孩子在一旁做功課，互不干擾，這樣不僅有氛圍，孩子還會(huì)覺(jué)得無(wú)論何時(shí)都需要學(xué)習(xí)，甚至能夠沉下心去去，學(xué)的時(shí)間也會(huì)更長(zhǎng)。

4、給孩子一個(gè)適當(dāng)?shù)目臻g

讓它的內(nèi)驅(qū)力慢慢的生長(zhǎng)出來(lái)不需要報(bào)那么多的輔導(dǎo)班，有一兩門感興趣的就行了。孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生動(dòng)力：我要寫(xiě)完作業(yè)才能玩，敦促他主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。在日常生活中，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，默默的關(guān)注并加以鼓勵(lì)，給他自信和期待。

5、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)

很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

小孩子不愿意讀書(shū)的原因：

1、缺乏技能

有的孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成不得不做的苦差事，因此不愿積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，滿足于死記硬背，應(yīng)付考試，不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)。

2、沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義，總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽(tīng)到社會(huì)上一些關(guān)于讀書(shū)無(wú)用的說(shuō)法，他們更是迷茫，覺(jué)得讀不讀書(shū)無(wú)所謂，這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣，甚至厭學(xué)。

3、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，產(chǎn)生逆反心理

為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，老師、家長(zhǎng)不斷給孩子施加壓力，增加學(xué)習(xí)任務(wù)，以致孩子無(wú)法承受，從而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，甚至厭世。

4、他們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒(méi)有獲得感和成就感

這類孩子一直以來(lái)都是老師家長(zhǎng)的否定對(duì)象，督促對(duì)象，他們所接受到的信息也全部是否定信息和負(fù)能量。從他們的內(nèi)心深處，也默認(rèn)了自己這也不行那也不行，所以就越發(fā)的消極倒退。

以上就是小編整理的詳細(xì)信息，希望對(duì)您有所幫助，選擇學(xué)校，給孩子一個(gè)重新成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，重回校園或直接走上工作崗位的機(jī)會(huì)，想了解更多青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校的信息，歡迎咨詢小編。