孩子叛逆難管教，家長(zhǎng)心力交瘁卻收效甚微？若孩子叛逆情況嚴(yán)重，常規(guī)方法均告無(wú)效，不妨考慮軍事化全封閉叛逆學(xué)校。以下是一些青少年叛逆素質(zhì)教育學(xué)校的介紹，供家長(zhǎng)參考。

1、全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校： 軍事化管理全封閉叛逆管教學(xué)校，解決早戀、網(wǎng)癮等問(wèn)題不僅重視學(xué)術(shù)能力的培育，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與綜合素質(zhì)的提升。

2、慧諾特封閉式叛逆學(xué)校： 道德教育培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和道德觀念通過(guò)軍事化訓(xùn)練、勞動(dòng)訓(xùn)練、勵(lì)志教育等途徑，全面改善學(xué)生的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)。同時(shí)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)教育、文化補(bǔ)習(xí)等課程，旨在提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

3、博智教育叛逆特訓(xùn)學(xué)校： 課程設(shè)置涵蓋品德教育、創(chuàng)新教育、心理健康教育等方面勞動(dòng)實(shí)踐訓(xùn)練：包括農(nóng)業(yè)勞作體驗(yàn)、工業(yè)手工制作實(shí)踐及廣泛社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、責(zé)任感及對(duì)社會(huì)運(yùn)作的理解。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)價(jià)值，培養(yǎng)吃苦耐勞精神與責(zé)任感。

4、新起點(diǎn)叛逆素質(zhì)教育學(xué)校： 注重個(gè)性發(fā)展，為叛逆青少年提供成長(zhǎng)平臺(tái)國(guó)內(nèi)資深心理專(zhuān)家導(dǎo)師秉承“因人而異，因材施教”的教學(xué)理念，為每個(gè)孩子量身定制輔導(dǎo)課程。

5、湘學(xué)教育封閉式叛逆學(xué)校： 深厚的叛逆青少年教育經(jīng)驗(yàn)，有效地與學(xué)生進(jìn)行溝通和引導(dǎo)憑借嚴(yán)格管理制度、一流教學(xué)設(shè)施、專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)、科學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃及獨(dú)特體育鍛煉方式，為學(xué)生打造一個(gè)全方位、科學(xué)化、國(guó)際化的教育訓(xùn)練平臺(tái)，鼓勵(lì)他們勇敢追求成長(zhǎng)與成功。

6、啟德叛逆特訓(xùn)學(xué)校： 深厚的心理學(xué)背景和戒網(wǎng)癮治療經(jīng)驗(yàn)配備專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)老師，通過(guò)一對(duì)一及團(tuán)體輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生打開(kāi)心扉，緩解情緒壓力，改善不良心態(tài)。

7、龍熙教育青少年特訓(xùn)教育： 結(jié)合心理輔導(dǎo)和生活體驗(yàn)，幫助叛逆青少年重塑自我，找回生活方向?qū)W校依托資深心理咨詢師團(tuán)隊(duì)，結(jié)合認(rèn)知行為療法、情緒管理訓(xùn)練等技術(shù)，針對(duì)網(wǎng)癮、厭學(xué)、*傾向等典型問(wèn)題，設(shè)計(jì)階梯式矯正路徑。

8、德優(yōu)青少年特訓(xùn)教育學(xué)校： 經(jīng)驗(yàn)豐富，通過(guò)個(gè)性化教育方案幫助學(xué)生克服叛逆行為。采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段，全方位促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與改變。

9、皓翔青少年特訓(xùn)教育基地： 注重與學(xué)生的情感交流和互動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，找到生活方向助力叛逆青少年重新認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

10、紐特青少年叛逆心理矯正學(xué)校： 專(zhuān)注于叛逆期問(wèn)題，通過(guò)心理咨詢和情緒管理幫助學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)叛逆期綜合運(yùn)用心理輔導(dǎo)、道德與法制教育等多種教育方式引導(dǎo)孩子，找出孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的思想、心理癥結(jié)與不良習(xí)慣，幫助孩子恢復(fù)成長(zhǎng)自信，矯正不良行為習(xí)慣。

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。

叛逆期孩子玩手機(jī)上癮的原因

原因1：生活環(huán)境的限制?，F(xiàn)在人們的生活環(huán)境，相較于以前有很大的差別。一般孩子們很少有出門(mén)活動(dòng)的場(chǎng)地，往往一出門(mén)就是馬路、各種店面等等，所以很多孩子被迫待在家里，漸漸功能繁多的手機(jī)就可能會(huì)成為孩子的“最佳伴侶”。

原因2：孩子的好奇心強(qiáng)，但是自制力差。手機(jī)功能很多，并且具有很強(qiáng)的娛樂(lè)性，而小孩子天性好玩，好奇心又強(qiáng)，所以肯定要對(duì)手機(jī)感興趣的。但是因?yàn)樽陨碜灾屏懿?，玩起?lái)不知時(shí)間長(zhǎng)短，就會(huì)慢慢產(chǎn)生癡迷狀態(tài)。

原因3：受到家長(zhǎng)影響。手機(jī)的普遍性毋庸置疑，很多做家長(zhǎng)的也是經(jīng)常抱著手機(jī)不放，這就會(huì)給孩子一種心理暗示，因?yàn)楹⒆泳哂休^強(qiáng)的模仿能力，就會(huì)開(kāi)始模仿大人的行為，從而癡迷上玩手機(jī)。

以上幾家叛逆管教學(xué)校都是封閉式軍事化學(xué)校，可以根據(jù)不同學(xué)生的情況和需求進(jìn)行選擇。孩子叛逆除了自身沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等原因外，家長(zhǎng)的教育方式溝通技巧，與學(xué)校老師的溝通相處，與周?chē)沫h(huán)境都有著密不可分的關(guān)系，所以要想解決孩子的叛逆問(wèn)題，也需要從孩子自身、父母教育、師生關(guān)系處理、環(huán)境調(diào)整等全方位進(jìn)行調(diào)整。