以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間、師資、規(guī)模等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

二、教學(xué)特色優(yōu)勢(shì)

1.羽林郎教育

注重特長(zhǎng)培養(yǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)開展家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)，為孩子回歸家庭和學(xué)校做好準(zhǔn)備。

2.愛德思睿教育

對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)問題的個(gè)別測(cè)試，并提供小班化的文化課補(bǔ)缺。

3.碧海教育

知識(shí)補(bǔ)缺、特長(zhǎng)培養(yǎng)、親子互動(dòng)。

4.愛港青少年素質(zhì)教育

在習(xí)慣養(yǎng)成、行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，通過成功教育、情商教育、生命教育、行為矯正、心理輔導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)自我、改變自我，喚起孩子對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心。

5.啟德教育

認(rèn)識(shí)自我、改變自我、學(xué)會(huì)做人。

三、教育小資訊

高三孩子不聽話怎么辦？

1、學(xué)會(huì)尊重

尊重孩子的內(nèi)心想法，給予孩子足夠的空間與隱私。尤其是進(jìn)入青春期的孩子，更需要父母的交流，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)一定要尊重和理解。尊重孩子的興趣，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力；尊重孩子的人格，協(xié)助孩子改正錯(cuò)誤；尊重孩子的意見，讓孩子得到尊重，增強(qiáng)孩子自信心。

2、平心態(tài)，接納叛逆情緒

高三是一個(gè)特殊的時(shí)期，家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)任何“風(fēng)吹草動(dòng)”而緊張焦慮，無形中會(huì)放大孩子的一舉一動(dòng)，對(duì)于孩子的叛逆行為也格外敏感。對(duì)此，我們家長(zhǎng)首先要放平心態(tài)，了解青春叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的階段，該階段普遍出現(xiàn)在12~18歲，出現(xiàn)叛逆期的誘因有很多，高三學(xué)業(yè)壓力大，存在叛逆情緒很正常，我們要接受并嘗試?yán)斫饨蛹{孩子的變化。

3、學(xué)會(huì)傾聽，適當(dāng)放手

積極溝通的前提是孩子有溝通的欲望，若是總是回避家長(zhǎng)，“積極溝通”更像是空話大話。想要減少與孩子的隔閡，需要我們維系好與孩子的信任關(guān)系，建立值得信賴的形象，主動(dòng)傾聽孩子的訴求，不敷衍、不欺騙；給予孩子更多信任，相信他的*能力，減少控制欲，適當(dāng)放手，成為孩子的引路人，但不要左右他。

4、緩解孩子壓力

高三學(xué)生身上的壓力也是蠻大的，也會(huì)導(dǎo)致孩子變的不聽話、脾氣暴躁易怒，壓力過大甚至?xí)嚎搴⒆樱瑢?dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)的發(fā)生。家長(zhǎng)可以帶孩子釣魚、看風(fēng)景、看看電影、唱唱歌、打打球之類的，通過這些方法緩解孩子心中的壓力，幫助孩子更好的渡過叛逆期。

5、給予支持和關(guān)注

高三孩子需要充分的關(guān)注、鼓勵(lì)和支持。作為家長(zhǎng)，我們需要盡力充滿孩子的支持，鼓勵(lì)他們克服困難，給他們信心和勇氣。以此來幫助孩子度過這個(gè)階段。此外，家長(zhǎng)還可以給孩子提供更多的選擇空間，讓孩子有更多的*，去發(fā)展和嘗試自己的興趣點(diǎn)、發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。

6、建立正確的價(jià)值觀

高三階段是孩子們將迎來新和諧的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要勇敢地面對(duì)孩子的變化。對(duì)于孩子對(duì)高三的看法，家長(zhǎng)可以采取正面的引導(dǎo)方式，比如鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校文化活動(dòng)、了解傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)對(duì)不同事物的興趣等，建立正確的人生價(jià)值觀。換句話說，孩子們需要明確自己的目標(biāo)，建立自己的人生價(jià)值觀，并自己去追求自己的幸福。

所以在這里小編提醒大家，家長(zhǎng)如果能從小教育自己的孩子為他人著想，避免以自我為中心，孩子進(jìn)入青春期之后，也會(huì)主動(dòng)約束自己的言行，做一個(gè)品德高尚的人，而不是成為一個(gè)放縱自己言行與欲望、叛逆心理強(qiáng)烈的“問題孩子”。