以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間、師資、規(guī)模等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

二、教學(xué)特色優(yōu)勢(shì)

1.羽林郎教育

對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)問(wèn)題的個(gè)別測(cè)試，并提供小班化的文化課補(bǔ)缺。

2.森太教育

知識(shí)補(bǔ)缺、特長(zhǎng)培養(yǎng)、親子互動(dòng)。

3.創(chuàng)德教育

在習(xí)慣養(yǎng)成、行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，通過(guò)成功教育、情商教育、生命教育、行為矯正、心理輔導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)自我、改變自我，喚起孩子對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心。

4.碧海教育

認(rèn)識(shí)自我、改變自我、學(xué)會(huì)做人。

5.青禾教育

以嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練和社會(huì)化體驗(yàn)課程，幫助孩子在參與活動(dòng)的過(guò)程中逐步擺脫舊習(xí)慣的影響，形成健康的、有規(guī)律的生活方式。

三、教育小資訊

初三孩子不好好學(xué)習(xí)家長(zhǎng)該怎么辦？

1、找出原因。

針對(duì)孩子的心理和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的不同，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，找出孩子厭學(xué)的原因。比如孩子和同學(xué)相處的不好，和老師同學(xué)的關(guān)系好不好，孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，孩子在學(xué)校被別的孩子給欺負(fù)了，不能和他好好說(shuō)話，孩子就會(huì)感到不被愛(ài)和理解，孩子就會(huì)感到害怕和不開(kāi)心。針對(duì)孩子的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性的解決孩子的心理問(wèn)題。

2、幫助孩子調(diào)節(jié)情緒。

進(jìn)入初三的孩子隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，容易出現(xiàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)上沒(méi)有信心、對(duì)前途擔(dān)心、對(duì)父母說(shuō)教反感、心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象，其實(shí)這些現(xiàn)象在初三的孩子身上表現(xiàn)出來(lái)也是正常的現(xiàn)象，但是如果我們對(duì)這些出現(xiàn)的種種心理不適不能及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的話，就很有可能影響我們的學(xué)習(xí)和考試成績(jī)。因此家長(zhǎng)們要積極調(diào)解孩子消極情緒。

3、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，把你的信任送給孩子。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予，孩子需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理。

4、幫助孩子制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

初三的孩子厭學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大，不能自覺(jué)地把所有時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，這就導(dǎo)致對(duì)知識(shí)沒(méi)有任何的渴望，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。所以，針對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)可以為孩子制定一個(gè)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5、理解和認(rèn)可。

初三孩子最需要的不是好言好語(yǔ)，而是尊重、理解、聆聽(tīng)和承認(rèn)。也就是說(shuō)，我們要尊重孩子表達(dá)想法和保留隱私的權(quán)利，理解孩子在備考應(yīng)試中的疲憊與無(wú)奈，聆聽(tīng)孩子在成長(zhǎng)中的煩惱和迷茫，為他出謀劃策，并且學(xué)會(huì)承認(rèn)孩子在學(xué)業(yè)、生活和言談中的每一點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)。

6、學(xué)會(huì)從容。

作為父母，我們還應(yīng)該多一份從容和信心，能夠透過(guò)孩子邊玩邊學(xué)的“奇葩習(xí)慣”，看到他調(diào)節(jié)自身學(xué)習(xí)狀態(tài)和復(fù)習(xí)進(jìn)度的積極一面，畢竟，孩子如今的習(xí)慣、狀態(tài)和方式，不是一天兩天養(yǎng)成的。

孩子的叛逆和不聽(tīng)話并非是毫無(wú)緣由的，身為家長(zhǎng)，我們不能一味的加強(qiáng)和突出自己的權(quán)威，作為家長(zhǎng)的我們只要及時(shí)給孩子指引方向，即使很漫長(zhǎng)，即使會(huì)跌倒，只要選擇正規(guī)的叛逆教育機(jī)構(gòu)堅(jiān)持下去，相信孩子再高的山再闊的海都會(huì)跨過(guò)去，選擇我們還你一個(gè)陽(yáng)光正能量的少年，加油?。?！為了不影響您的咨詢，請(qǐng)先電話聯(lián)系，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答。