以上排名不分先后，家長在選擇叛逆學(xué)校的時候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時間、師資、規(guī)模等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

二、教學(xué)特色優(yōu)勢

1.愛德思睿教育

專家心理導(dǎo)師全程采用全互動體驗(yàn)式的教學(xué)模式和對象類別化的課程設(shè)計(jì)，融入心理學(xué)、教育學(xué)、素質(zhì)拓展、軍事訓(xùn)練、人本主義等眾多手法，讓孩子在生活過程中進(jìn)行體驗(yàn)式訓(xùn)練，讓孩子輕松了解自己、改變自己、快速實(shí)現(xiàn)自己。

2.創(chuàng)德教育

針對當(dāng)前教育狀況下青少年成長過程中的情感和心理的缺失，采用心理體驗(yàn)等多元化的形式引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.愛港青少年素質(zhì)教育

國內(nèi)資深的心理專家導(dǎo)師秉承“因人而異，因材施教”的教學(xué)理念，為每一個孩子量身制定輔導(dǎo)課程。

4.碧海教育

通過日常訓(xùn)練，以軍人的姿態(tài)嚴(yán)厲要求每一位學(xué)生，通過行為養(yǎng)成教育，戶外拓展等活動，改變學(xué)生不良行為習(xí)慣,使學(xué)生具有自我控制能力！

5.弦歌青少年素質(zhì)教育

以青少年綜合素質(zhì)教育、青少年心理健康教育為特色專業(yè)。

三、教育小資訊

14歲孩子玩游戲充錢怎么教育？

1.告訴孩子游戲充值的原因和風(fēng)險：向孩子闡明游戲充值的本質(zhì)，讓其明白游戲中的虛擬物品并非真實(shí)存在的商品。同時，指導(dǎo)孩子不要輕易地泄露個人信息，防止被不法分子欺騙和利用。

2.設(shè)立合理的充值范圍：家長可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，合理規(guī)劃充值的范圍和金額。不要隨意滿足孩子的充值要求，要讓其知道金錢的值和節(jié)制的重要性。

3.監(jiān)督孩子的游戲充值：家長可以通過監(jiān)督孩子的游戲充值行為，及時糾正不當(dāng)行為或防止行為過度，保護(hù)孩子的權(quán)益和利益。

4.平時多引導(dǎo)孩子：家長平時要多引導(dǎo)孩子，多教育孩子道理，這樣能減少孩子犯錯的幾率，就像往游戲里充錢，如果家長平時告訴孩子這是一個錯誤的行為，你充值的錢是屬于爸爸媽媽的，不屬于你自己，強(qiáng)化孩子的物權(quán)意識，給孩子樹立正確的金錢觀和消費(fèi)觀。

14歲孩子玩游戲沉迷怎么辦？

1、了解沉迷游戲的原因

通常來說，這些孩子沉迷游戲是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ζ渌呐d趣愛好和交際方式。在游戲中，他們可以找到一種虛擬的成就感和滿足感，從而忘記了現(xiàn)實(shí)中的煩惱和挫折。此外，游戲中的社交功能也可以讓他們與其他玩家建立聯(lián)系和交流，從而彌補(bǔ)他們在現(xiàn)實(shí)生活中的孤獨(dú)感和不安全感。

2、培養(yǎng)孩子的興趣愛好

父母可以幫助孩子尋找其他的興趣愛好，例如體育運(yùn)動、音樂、繪畫等。通過這些活動，孩子可以鍛煉身體、提高技能，同時也可以認(rèn)識新的朋友和擴(kuò)展社交圈。這樣一來，孩子就可以逐漸減少對游戲的依賴，并且更加積極地投入到現(xiàn)實(shí)生活中去。

3、給孩子建立規(guī)則

對于玩手機(jī)上癮的孩子，家長不要一味的禁止或是沒收，而是要讓孩子認(rèn)識到在不影響學(xué)習(xí)是前提。強(qiáng)硬的手段反而會更加激發(fā)孩子的好奇和叛逆心理。所以家長要學(xué)會給孩子設(shè)立規(guī)矩，和孩子商量條件，和孩子定好什么時間可以玩，什么時候不能玩。比如寫完作業(yè)可以獎勵孩子玩一段時間等等，同時也要設(shè)置懲罰的機(jī)制，并讓孩子嚴(yán)格的執(zhí)行。

14歲孩子玩游戲沉迷的危害:

1、傷害身體

沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，通宵達(dá)旦地玩，能達(dá)到可以不吃飯、不睡覺的地步。身體傷害很大！尤其對腦部的傷害很大，上網(wǎng)打游戲時會暫時降低智商，時間長了會導(dǎo)致智商下降。

2、影響青少年的心理健康

心理學(xué)專家指出，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年由于長期缺乏社會溝通和人際交流，往往會把虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)成現(xiàn)實(shí)生活，其思想和情感都會與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，在心理上則表現(xiàn)出自我封閉、自以為是等抑郁性神經(jīng)癥。

所以在這里小編提醒大家，家長如果能從小教育自己的孩子為他人著想，避免以自我為中心，孩子進(jìn)入青春期之后，也會主動約束自己的言行，做一個品德高尚的人，而不是成為一個放縱自己言行與欲望、叛逆心理強(qiáng)烈的“問題孩子”。