以上排名不分先后，家長在選擇叛逆學(xué)校的時候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時間、師資、規(guī)模等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

二、教學(xué)特色優(yōu)勢

1.羽林郎教育

關(guān)注每一個孩子獨特的心理特質(zhì)，通過“一對一”的心理輔導(dǎo)，激發(fā)孩子自我成長本能，輔之以強化訓(xùn)練，磨練學(xué)生意志，形成良好習(xí)慣。

2.愛德思睿教育

集中教育與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

3.碧海教育

通過團體訓(xùn)練的模式，以集體環(huán)境促進孩子感知自己，理解他人，增強人際溝通能力。同時因才施教，培養(yǎng)興趣，開發(fā)潛能，增強孩子自信心與創(chuàng)造力。

4.愛港青少年素質(zhì)教育

采取人性化管理，配備一流的心理輔導(dǎo)老師團隊和高素質(zhì)的生活老師、德育老師教師隊伍，正規(guī)的軍營生活秩序和軍營訓(xùn)練場地。

5.啟德教育

自我成長與家庭支持相結(jié)合。

三、教育小資訊

如何面對孩子早戀的問題？

第一，正確看待孩子“早戀”。

“早戀”是指生理和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識的萌發(fā)而對異性產(chǎn)生特殊的情緒體驗，并有意識地相互愛慕。這與成年人以結(jié)婚為目的的戀愛有明顯的區(qū)別。家長發(fā)現(xiàn)孩子“早戀”不必緊張。青春期的孩子生理發(fā)育伴隨著性意識萌發(fā)，很喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，也想讓異性喜歡自己，甚至建立一種很親密的關(guān)系，這是一種美好、純潔的情感體驗，也是孩子成長必須經(jīng)歷的一個階段。

第二，充分認(rèn)識家庭性教育的意義。

要讓孩子對異性的朦朧情感成為他們成長的動力而不至于誤入歧途，關(guān)鍵就在于有效地開展家庭性教育。性教育應(yīng)該是培養(yǎng)人的教育。它要培養(yǎng)有強烈責(zé)任感、合格、健全的男人和女人，包括對各自性別的認(rèn)同，學(xué)會與異性正常的交往與情感的交流等方面。家長要學(xué)習(xí)關(guān)于性教育及家庭教育的知識與技能，才能擔(dān)當(dāng)家庭性教育的重任。

第三，構(gòu)建良好的親子關(guān)系。

大量事實說明，青春期的孩子有了自己的“意中人”，幾乎都不肯告訴父母，當(dāng)然，這也是孩子的“隱私”；而孩子與異性偷食禁果，甚至懷孕，就更加不肯告訴家長。

因此，平時家長對孩子的理解、信任與尊重顯得特別重要。

（1）不猜疑、不干預(yù)孩子與異性的正常交往。

（2）不偷看孩子的日記。

（3）不偷聽孩子與異性通電話。

（4）充分信任、尊重孩子與異性純潔、美好的情感。

而建立了良好的親子關(guān)系，孩子們才有可能接受家長的性教育，甚至遇到問題主動與父母商量解決的對策。

第四，引導(dǎo)孩子把握與異性交往的分寸。

孩子早戀，家長不能如臨大敵，不要強制壓服，而要引導(dǎo)孩子：交往方式上保持公開性，避免單獨交往，盡量在集體和公開的場合交往；交往范圍要廣泛，別把目光集中在某一個異性同學(xué)身上，多參加一些男女同學(xué)的集體活動；交往情感上要適度，區(qū)分友情與愛情，不癡迷對方，避免親昵的舉動；交往中保持距離感，把握好分寸，明確拒絕求愛，要果斷而不失委婉，疏而不遠。告訴孩子當(dāng)一個人學(xué)業(yè)未成功、經(jīng)濟未*時，談情說愛往往出于本能的沖動，是短暫的、無根基的、不可取的。

所以在這里小編提醒大家，家長如果能從小教育自己的孩子為他人著想，避免以自我為中心，孩子進入青春期之后，也會主動約束自己的言行，做一個品德高尚的人，而不是成為一個放縱自己言行與欲望、叛逆心理強烈的“問題孩子”。