以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間、師資、規(guī)模等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

二、教學(xué)特色優(yōu)勢(shì)

1.羽林郎教育

個(gè)體診斷、制定方案、適應(yīng)環(huán)境。

2.森太教育

專(zhuān)家心理導(dǎo)師全程采用全互動(dòng)體驗(yàn)式的教學(xué)模式和對(duì)象類(lèi)別化的課程設(shè)計(jì)，融入心理學(xué)、教育學(xué)、素質(zhì)拓展、軍事訓(xùn)練、人本主義等眾多手法，讓孩子在生活過(guò)程中進(jìn)行體驗(yàn)式訓(xùn)練，讓孩子輕松了解自己、改變自己、快速實(shí)現(xiàn)自己。

3.創(chuàng)德教育

針對(duì)當(dāng)前教育狀況下青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的情感和心理的缺失，采用心理體驗(yàn)等多元化的形式引導(dǎo)和培養(yǎng)。

4.碧海教育

國(guó)內(nèi)資深的心理專(zhuān)家導(dǎo)師秉承“因人而異，因材施教”的教學(xué)理念，為每一個(gè)孩子量身制定輔導(dǎo)課程。

5.青禾教育

通過(guò)日常訓(xùn)練，以軍人的姿態(tài)嚴(yán)厲要求每一位學(xué)生，通過(guò)行為養(yǎng)成教育，戶(hù)外拓展等活動(dòng)，改變學(xué)生不良行為習(xí)慣,使學(xué)生具有自我控制能力！

三、教育小資訊

女孩的叛逆期怎么教育？

1、把命令改成商量。

女孩在生理上比男孩脆弱，但這并不意味著我們要過(guò)度保護(hù)女孩，為此，在很多問(wèn)題上，我們最好讓女孩自己做決策，比如：我們可以先詢(xún)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，“你是怎么認(rèn)為的呢？你打算如何處理呢？你打算什么時(shí)候開(kāi)始做呢？”。

2、換位思考。

其實(shí)每一位家長(zhǎng)和老師也是從青春期長(zhǎng)大的，也有過(guò)叛逆期，在面對(duì)孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子為什么會(huì)這樣做，找出問(wèn)題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

3、尊重并理解女孩的情感。

叛逆期女孩子往往會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定等問(wèn)題，這些情緒歸根結(jié)底是孩子內(nèi)心的苦悶和不知所措。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重并理解女孩子的情感，聽(tīng)取她們的心事，不要輕易給予評(píng)價(jià)和否定。只有讓孩子感受到自己被理解、被尊重，才能漸漸建立起良好的家庭關(guān)系和親子溝通模式。

4、不妨讓女孩也吃點(diǎn)“苦頭”。

這個(gè)階段正是女孩形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，其實(shí)，女孩也沒(méi)那么脆弱，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許女孩犯點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛女孩的手腳。

5、采取鼓勵(lì)為主的教育方式。

把孩子當(dāng)成人來(lái)對(duì)待，將言論權(quán)還給孩子，把選擇權(quán)、決策權(quán)交給孩子。家庭中的一些重要事情，讓孩子參與討論與決策。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和取得的成績(jī)及時(shí)肯定，在孩子面對(duì)困難和挫折時(shí)，多鼓勵(lì)、少批評(píng)。

6、別和叛逆期的女孩子硬來(lái)。

叛逆期最好別和她硬來(lái)，只能原諒或體諒，讓她自己體會(huì)，加上你們的勸導(dǎo)，她會(huì)隨著長(zhǎng)大而明白的。如果她做錯(cuò)某事，別打別罵，體諒她，給她時(shí)間好好想想，慢慢就明白了。人的思想會(huì)隨著長(zhǎng)大而成熟，叛逆期是小孩長(zhǎng)大必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程。

女孩的叛逆期有哪些表現(xiàn)？

1、不喜歡被家人管束。

對(duì)于長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)，是很難聽(tīng)進(jìn)去的，有時(shí)候還會(huì)嫌家長(zhǎng)啰嗦，而和家長(zhǎng)頂嘴。這個(gè)階段的孩子，只要是父母反對(duì)不允許做的事情，都會(huì)反著來(lái)，和父母一直抗?fàn)帲潜容^難管教的。

2、對(duì)發(fā)型，首飾非常執(zhí)著。

進(jìn)入青春期的女生，開(kāi)始有一套自己的審美觀，喜歡燙頭發(fā)，戴首飾，把自己打扮得很成熟，卻并不知道這些與稚嫩的臉蛋不搭，還自認(rèn)為時(shí)尚。

3、對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的挑戰(zhàn)。

女孩叛逆期的表現(xiàn)還包括挑戰(zhàn)社會(huì)的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。她們可能會(huì)穿著異于常規(guī)的服裝、使用旁門(mén)左道的手段和方法，或者把自己放入危險(xiǎn)的境地中。她們可能想探索世界，然后*性地思考現(xiàn)有的社會(huì)和文化體系。

孩子的叛逆和不聽(tīng)話(huà)并非是毫無(wú)緣由的，身為家長(zhǎng)，我們不能一味的加強(qiáng)和突出自己的權(quán)威，作為家長(zhǎng)的我們只要及時(shí)給孩子指引方向，即使很漫長(zhǎng)，即使會(huì)跌倒，只要選擇正規(guī)的叛逆教育機(jī)構(gòu)堅(jiān)持下去，相信孩子再高的山再闊的海都會(huì)跨過(guò)去，選擇我們還你一個(gè)陽(yáng)光正能量的少年，加油?。?！為了不影響您的咨詢(xún)，請(qǐng)先電話(huà)聯(lián)系，方便我校安排相關(guān)的專(zhuān)業(yè)老師為您解答。