以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間、師資、規(guī)模等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

二、教學(xué)特色優(yōu)勢(shì)

1.啟德教育

在習(xí)慣養(yǎng)成、行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，通過(guò)成功教育、情商教育、生命教育、行為矯正、心理輔導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)自我、改變自我，喚起孩子對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心。

2.愛(ài)德思睿教育

認(rèn)識(shí)自我、改變自我、學(xué)會(huì)做人。

3.森太教育

以嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練和社會(huì)化體驗(yàn)課程，幫助孩子在參與活動(dòng)的過(guò)程中逐步擺脫舊習(xí)慣的影響，形成健康的、有規(guī)律的生活方式。

4.愛(ài)港青少年素質(zhì)教育

由具有經(jīng)驗(yàn)豐富的教育、心理專家針對(duì)您的孩子從生理、心理、行為、道德、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行綜合測(cè)試，分析成因，制定對(duì)策，形成個(gè)性化的成長(zhǎng)方案。

5.創(chuàng)德教育

個(gè)體診斷、制定方案、適應(yīng)環(huán)境。

三、教育小資訊

怎樣做好高中生的家長(zhǎng)？

1、家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的消極情緒

高中生作為一個(gè)特殊的群體，屬于危機(jī)事件中心理應(yīng)激反應(yīng)的易感人群，面對(duì)危機(jī)事件后可能會(huì)產(chǎn)生各種消極、負(fù)面情緒，部分孩子會(huì)馬上反應(yīng)，部分孩子則可能會(huì)在一段時(shí)間之后才表現(xiàn)出來(lái)，家長(zhǎng)要多與孩子相處，了解孩子的內(nèi)心，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的負(fù)面情緒，并做到及時(shí)、科學(xué)的疏導(dǎo)。

2、處理好與孩子之間的關(guān)系

孩子進(jìn)入青春期后，生理心理都會(huì)發(fā)生較大的變化，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)候孩子變得不太“聽(tīng)話”；有時(shí)故意還與家長(zhǎng)和老師“唱反調(diào)”；更加注重外表打扮，喜歡交朋友等等。在這一時(shí)期，如果家長(zhǎng)無(wú)視孩子的成長(zhǎng)，還照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家長(zhǎng)與孩子之間的矛盾。

面對(duì)青春期這些問(wèn)題，家長(zhǎng)需要拿出對(duì)待成年人的尊重態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子，沒(méi)有尊重就談不上溝通，溝通不僅是用嘴巴說(shuō)話，更關(guān)鍵的態(tài)度平和與行為上的支持，讓孩子在青春期躁動(dòng)的時(shí)期也能感覺(jué)到自己是被父母接納的。

3、要多鼓勵(lì)，切記嘮叨

進(jìn)入高中階段的孩子也進(jìn)入了青春叛逆期，對(duì)大多數(shù)的事情都有了自己的判斷和見(jiàn)解。高中家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)更為關(guān)注，看見(jiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)稍不上心就很著急，喋喋不休地去數(shù)落孩子，甚至和其他孩子比來(lái)比去，這時(shí)只會(huì)增加孩子的反感，以至于他們更加厭倦學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該站在孩子的角度，多理解，多鼓勵(lì)他們，成績(jī)下降不要去指責(zé)他們，要幫助他們分析出下降的原因，找到正確的學(xué)習(xí)方法去提高成績(jī)。

4、當(dāng)關(guān)鍵問(wèn)題的決策者

高中學(xué)生逐漸長(zhǎng)大成人，有自己的思考。在我們看來(lái)有些事情的處理還是比較稚嫩的，我們不要干涉，孩子成長(zhǎng)畢竟有個(gè)過(guò)程。但在關(guān)鍵問(wèn)題上家長(zhǎng)仍是問(wèn)題的決策者，例如：孩子的早戀、報(bào)考志愿等問(wèn)題，一定有明確的決策結(jié)果指引孩子成長(zhǎng)，千萬(wàn)不能由孩子胡來(lái)。孩子必須按家長(zhǎng)和孩子商議的方向走。

5、家長(zhǎng)要管理好自己的情緒

隨著科學(xué)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)、學(xué)校、家庭都愈發(fā)重視孩子的成長(zhǎng)、成才?！巴映升垼渗P”這種“基因意識(shí)”在人類身上得到了淋漓盡致的表達(dá)。高中三年是至關(guān)重要的三年，家長(zhǎng)和孩子在這個(gè)階段要共同努力。家長(zhǎng)要管理好自己的情緒，負(fù)面的情緒會(huì)直接影響到孩子的信心。比如：現(xiàn)在孩子沒(méi)有就讀重點(diǎn)高中，在這點(diǎn)上家長(zhǎng)應(yīng)該給予肯定，要鼓勵(lì)孩子，讓孩子有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

孩子的叛逆和不聽(tīng)話并非是毫無(wú)緣由的，身為家長(zhǎng)，我們不能一味的加強(qiáng)和突出自己的權(quán)威，作為家長(zhǎng)的我們只要及時(shí)給孩子指引方向，即使很漫長(zhǎng)，即使會(huì)跌倒，只要選擇正規(guī)的叛逆教育機(jī)構(gòu)堅(jiān)持下去，相信孩子再高的山再闊的海都會(huì)跨過(guò)去，選擇我們還你一個(gè)陽(yáng)光正能量的少年，加油?。?！為了不影響您的咨詢，請(qǐng)先電話聯(lián)系，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答。