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家庭是學(xué)校之外的第二個(gè)課堂，父母的一言一行或多或少潛移默化地影響著孩子的一舉一動(dòng)，有其父必有其子有其母必有其女。家長(zhǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)都會(huì)遺傳到子女身上?？上胝_教育好孩子，首先自己的思想素質(zhì)要高，為人正派光明壘落，做一名合格的家長(zhǎng)才能教育好孩子。

1.青禾教育（更多家長(zhǎng)選擇）

2.創(chuàng)德教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

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以上排名不分先后，下面一起來(lái)看看青禾教育吧

青禾教育學(xué)校，是西南地區(qū)大型的高考/中考的文化輔導(dǎo)基地，專(zhuān)注“中高考”培訓(xùn)27年。我校擁有各類(lèi)專(zhuān)職精英教師、專(zhuān)業(yè)課程顧問(wèn)、心理輔導(dǎo)師和成功規(guī)劃師，碩果累累，成績(jī)驕人，斬獲榮譽(yù)無(wú)數(shù)，培訓(xùn)各類(lèi)學(xué)員數(shù)萬(wàn)人次。

九大教育體系

1.心理輔導(dǎo)：當(dāng)今獨(dú)生子女環(huán)境下的孩子們成長(zhǎng)環(huán)境比較單純，學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線(xiàn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)真正意義上的困難、壓力或者挫折，自我平衡能力差，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就“怒火萬(wàn)丈”或者“消極悲傷”。針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)，我們的*二級(jí)三級(jí)專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師，通過(guò)心理輔導(dǎo)，心理評(píng)估，對(duì)學(xué)生自身的情緒進(jìn)行引導(dǎo)和穩(wěn)定，正向調(diào)整學(xué)生和父母之間的親子關(guān)系，并重塑學(xué)生不良認(rèn)知，完善學(xué)生良性?xún)r(jià)值觀，讓每個(gè)孩子打開(kāi)心結(jié)，重拾信心。

2.素質(zhì)拓展：獨(dú)生子女家庭導(dǎo)致了很多孩子沒(méi)有責(zé)任心、沒(méi)有危機(jī)感、耐挫性不強(qiáng)、以自我為中心。我們利用環(huán)境優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自己動(dòng)手做自己的事，并給與一定的體力勞動(dòng)，讓學(xué)生在生活中成長(zhǎng)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。素質(zhì)培養(yǎng)教育：通過(guò)話(huà)劇課，舞臺(tái)表演，當(dāng)眾演講等多樣化形式，提升學(xué)生語(yǔ)言組織能力，培養(yǎng)內(nèi)向?qū)W生自信，勇于表達(dá)等優(yōu)秀心理品質(zhì)。

3.軍事訓(xùn)練：相當(dāng)多的孩子生活習(xí)慣不健康，處于“亞健康”狀態(tài)，身體的不健康導(dǎo)致了精神的不健康：萎靡不振、缺乏青少年應(yīng)有的朝氣。我校由部隊(duì)服役五年以上的退伍軍人擔(dān)任教官，針對(duì)入校學(xué)生制定作息計(jì)劃和訓(xùn)練計(jì)劃，并通過(guò)軍事訓(xùn)練，磨煉意志力；培養(yǎng)學(xué)生服從意識(shí)；糾正不良行為情況；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神；端正學(xué)生的做人態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度。讓每個(gè)學(xué)生生活健康、有規(guī)律。重新找回年輕人的朝氣。

4.警示教育：由校方組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生參觀少管所，看守所，戒毒所等管制場(chǎng)所，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)法制教育，讓學(xué)生明白遵紀(jì)守法的重要性；領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生參觀名校，火車(chē)站，飛機(jī)場(chǎng)，并在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行心理溝通，讓學(xué)生理解不同的選擇帶來(lái)的人生走向具有多大的差異，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。

5.文化教育：通過(guò)國(guó)學(xué)課，利用中華五千年深厚底蘊(yùn)來(lái)感染、熏陶學(xué)生，讓學(xué)生知榮辱，懂孝道，明是非。

6.社會(huì)實(shí)踐教育：通過(guò)校方安排的一些社會(huì)勞動(dòng)，讓學(xué)生了解生存的艱辛，了解到父母賺錢(qián)養(yǎng)家的不易，從而改變學(xué)生對(duì)于父母付出是“理所應(yīng)當(dāng)”的不良認(rèn)知，教育學(xué)生明白父母的無(wú)私付出，懂得感恩，體恤父母的撫育艱難與大愛(ài)。

7.疏堵結(jié)合：由于大多孩子長(zhǎng)期受周?chē)涣辑h(huán)境影響，大腦里已經(jīng)充斥著玄幻、不切實(shí)際的想法和觀念。本基地采取封閉式管理，讓孩子遠(yuǎn)離不良環(huán)境，凈化心靈。同時(shí)在長(zhǎng)期班學(xué)習(xí)期間，我們充分運(yùn)用環(huán)境和各種設(shè)施，根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況，進(jìn)行乒乓球、臺(tái)球、棋類(lèi)、書(shū)法類(lèi)、繪畫(huà)類(lèi)、表演類(lèi)等各種興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，讓孩子生活充實(shí)、陽(yáng)光，用健康的愛(ài)好代替不良嗜好。

8.親子課堂：現(xiàn)在是一個(gè)“家園共育”的時(shí)代，孩子們的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)；而家長(zhǎng)們的引導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更為重要，但要想引導(dǎo)好我們的孩子，學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)的選擇。我們每?jī)蓚€(gè)月組織一次家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)國(guó)際知名的親子教育學(xué)家為我們的家長(zhǎng)引領(lǐng)教育方式的道路。

9.情感教育：情感教育是一個(gè)十分重要的教育命題。五育并舉、全面發(fā)展，都與人的情感緊密相關(guān)。在教育高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展的今天，在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的過(guò)程中，教育必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界、走進(jìn)學(xué)生的心靈。只有這樣，才能在更豐富的精神生活中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。

孩子注意力差怎么辦？

1、合理安排作息時(shí)間，做適量的運(yùn)動(dòng)。

每天的生活節(jié)奏以及各種活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短都會(huì)對(duì)孩子的注意力有一定的影響，只有在動(dòng)與靜活動(dòng)之間轉(zhuǎn)換平和，才能讓生活變得弛張有度、動(dòng)靜交替。

2、培養(yǎng)孩子的自我約束力。

自我約束力較差也是導(dǎo)致注意力容易分散的一個(gè)重要原因。當(dāng)有周?chē)衅渌绊懯挛锍霈F(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)可以約束自己不去關(guān)注，但孩子卻很容易受到影響。因此，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情景游戲，或有意識(shí)地增加障礙，用來(lái)干擾孩子。從而達(dá)到逐漸提高孩子的自我約束能力的目的。

3、激發(fā)孩子對(duì)眼前活動(dòng)的興趣與需要。

興趣和需要是孩子活動(dòng)的內(nèi)在推動(dòng)力，是直接影響孩子注意力的情感系統(tǒng)。為了維持孩子對(duì)某一項(xiàng)活動(dòng)的持續(xù)興趣，家長(zhǎng)應(yīng)該注意這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容難度要適合孩子的水平，既不能太難也不能太簡(jiǎn)單，這樣孩子也既能體驗(yàn)到成功，同時(shí)又能感受到一定的挑戰(zhàn)。

4、定量學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。

為孩子安排學(xué)習(xí)或者閱讀任務(wù)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以將原先的定時(shí)改為定量。規(guī)定孩子每次學(xué)習(xí)以及閱讀的數(shù)量，在孩子完成任務(wù)后，給到孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)孩子專(zhuān)事專(zhuān)做的習(xí)慣。

5、為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)看書(shū)的過(guò)程中，盡可能為孩子營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)氛圍，減少房間內(nèi)玩具的數(shù)量，讓孩子不為周邊玩具而分心；同時(shí)，家長(zhǎng)在陪伴孩子學(xué)習(xí)、閱讀的過(guò)程中，也要集中精神，專(zhuān)事專(zhuān)做，中途盡量不看手機(jī)、不被其他事情所干擾，專(zhuān)心致志陪伴孩子學(xué)習(xí)。

孩子注意力差的表現(xiàn)有哪些？

1、小動(dòng)作多。很多注意力差的孩子，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)脫離狀態(tài)，總是不自覺(jué)出現(xiàn)一些多余的動(dòng)作，一會(huì)喝點(diǎn)水，一會(huì)上廁所，吃飯的時(shí)候，手腳也不老實(shí)。坐不住不安分更是常見(jiàn)，這些過(guò)多的活動(dòng)會(huì)讓孩子無(wú)法集中注意力。

2、情緒沖動(dòng)。注意力差的孩子做事情很少進(jìn)行全面思考，做事比較沖動(dòng)。而且自控力表現(xiàn)的很差，很少思考事情該不該做，這種沖動(dòng)會(huì)讓孩子的注意力不集中。

3、持續(xù)性差。孩子短時(shí)間內(nèi)會(huì)做許多事情，但沒(méi)有一個(gè)能徹底完成，經(jīng)常中途放棄。而且情緒變化快，會(huì)突然的興奮或生氣，還經(jīng)常出現(xiàn)丟三落四的情況。

所以在這里小編提醒大家，家長(zhǎng)如果能從小教育自己的孩子為他人著想，避免以自我為中心，孩子進(jìn)入青春期之后，也會(huì)主動(dòng)約束自己的言行，做一個(gè)品德高尚的人，而不是成為一個(gè)放縱自己言行與欲望、叛逆心理強(qiáng)烈的“問(wèn)題孩子”。