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以上排名不分先后，家長在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間、師資、規(guī)模等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

二、教學(xué)特色優(yōu)勢

1.碧海教育

同時(shí)通過激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，樹立起學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度，規(guī)范學(xué)生良好的生活習(xí)慣，全面提升青少年的綜合素質(zhì)。

2.愛德思睿教育

培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)意志力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生從“要學(xué)”到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。

3.森太教育

相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，根據(jù)每個學(xué)生的需求和特質(zhì)定制輔導(dǎo)方案，并開設(shè)輔導(dǎo),學(xué)生在改變自身行為習(xí)慣的同時(shí),學(xué)習(xí)成績也不至于下滑，不影響學(xué)業(yè)！

4.啟德教育

孩子回歸家庭后，學(xué)校將繼續(xù)為孩子免費(fèi)一年之內(nèi)提供行為、心理等方面的后續(xù)跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，幫助孩子更好的適應(yīng)家庭、適應(yīng)學(xué)校。

5.弦歌青少年素質(zhì)教育

跟農(nóng)村孩子進(jìn)行角色互換，家庭親子互動；認(rèn)識父母之恩。

三、教育小資訊

1、了解孩子的學(xué)習(xí)類型

每個孩子都有不同的學(xué)習(xí)類型和喜好。了解孩子的學(xué)習(xí)類型是第一步。有些孩子更喜歡視覺學(xué)習(xí)，可以通過圖片、圖表等方式幫助他們更好地理解知識；有些孩子更擅長聽覺學(xué)習(xí)，可以通過音頻或演講的方式幫助他們記憶和理解；還有些孩子更傾向于動手操作，可以通過實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)等方式提高他們的學(xué)習(xí)興趣。了解孩子的學(xué)習(xí)類型后，根據(jù)他們的喜好調(diào)整學(xué)習(xí)方法，能夠激發(fā)他們在學(xué)習(xí)中的興趣。

2、為孩子提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有著重要的影響。家庭環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，家長應(yīng)該為孩子提供一個安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，規(guī)定一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。此外，鼓勵孩子參與有益的課外活動和社交互動，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力和交往能力，這樣有助于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。家長應(yīng)該幫助孩子制定一個合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，并給予適當(dāng)?shù)莫剟詈凸膭?。自律是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，家長可以通過與孩子一起制定規(guī)則和目標(biāo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、使用多種教育資源

現(xiàn)在的教育資源豐富多樣，家長可以利用多種方式幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了傳統(tǒng)的教材和習(xí)題外，還可以使用互動教育軟件、在線課程和教育游戲等資源。這些資源不僅可以增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣。多樣化的學(xué)習(xí)資源可以滿足孩子不同的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、與孩子建立良好的溝通和關(guān)系

良好的家庭關(guān)系和有效的溝通有助于孩子愿意與家長分享自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的困難。家長應(yīng)該設(shè)定一個良好的溝通渠道，鼓勵孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)并討論學(xué)習(xí)問題。同時(shí)，家長應(yīng)該尊重孩子的意愿和興趣，以鼓勵和支持的態(tài)度幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。定期與孩子進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和動機(jī)，并鼓勵他們參與學(xué)習(xí)活動，可以從根本上激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

所以在這里小編提醒大家，家長如果能從小教育自己的孩子為他人著想，避免以自我為中心，孩子進(jìn)入青春期之后，也會主動約束自己的言行，做一個品德高尚的人，而不是成為一個放縱自己言行與欲望、叛逆心理強(qiáng)烈的“問題孩子”。