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以上排名不分先后，家長在選擇叛逆學校的時候要參考，學校的辦學時間、師資、規(guī)模等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

二、教學特色優(yōu)勢

1.羽林郎教育

相比傳統(tǒng)的班級式輔導，根據(jù)每個學生的需求和特質(zhì)定制輔導方案，并開設輔導,學生在改變自身行為習慣的同時,學習成績也不至于下滑，不影響學業(yè)！

2.愛德思睿教育

孩子回歸家庭后，學校將繼續(xù)為孩子免費一年之內(nèi)提供行為、心理等方面的后續(xù)跟蹤指導服務，幫助孩子更好的適應家庭、適應學校。

3.碧海教育

跟農(nóng)村孩子進行角色互換，家庭親子互動；認識父母之恩。

4.愛港青少年素質(zhì)教育

參觀未成年教養(yǎng)管理所，與少年犯進行對照反思；明白法律威嚴。

5.啟德教育

作為一家正規(guī)叛逆孩子軍事化特訓學校，有專業(yè)的師資團隊，而且老師們都有豐富的教學經(jīng)驗。

三、教育小資訊

14歲男孩青春期的心理有哪些？

1、沖動與自我控制。

正值青春期的男孩常常因為充滿激情和新奇探索而持續(xù)產(chǎn)生沖動，這是他們渴望*和個性的表現(xiàn)。他們希望突破自我束縛，尋找生活的多樣性。然而，孩子們的自我控制能力仍在發(fā)展中，這意味著他們可能會在沖動的驅(qū)使下做出一些令人擔憂的決定。

2、情緒波動與情感表達。

青春期男孩的情緒世界復雜而多變，他們時而興奮、時而沮喪、時而憤怒。這是因為他們正在經(jīng)歷著身體和心理上的巨大變化。他們對于情感表達常常處于困惑狀態(tài)，害怕被人誤解或嘲笑。

3、自我認同與社交焦慮。

青春期是孩子探索自我身份的重要階段，14歲男孩也不例外。他們開始思考自己是誰，希望找到符合自己內(nèi)心需求的身份。這常常帶來一些自我價值感的困惑和自卑情緒。同時，他們對于自己在同伴群體中的地位和認同也產(chǎn)生了極大關(guān)注，社交焦慮開始逐漸顯現(xiàn)。

14歲男孩青春期容易出現(xiàn)哪些心理問題？

1、抽煙酗酒。

14歲這個年齡，正處在叛逆期，開始要自我，模仿大人!抽煙，交朋友，買東西，都是虛榮心作祟。青少年吸煙的新特點是集體成伙吸煙越來越多，，在沒有經(jīng)濟來源的情況下，經(jīng)常吸煙、酗酒會導致自身的經(jīng)濟負擔加重，為了找錢買煙，打架斗毆，出現(xiàn)搶劫等犯罪行為。

2、沉迷網(wǎng)絡。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和智能手機的普及，孩子接觸網(wǎng)絡變得越來越容易，同時孩子自制力比較低和好奇心比較強，導致孩子容易沉迷網(wǎng)絡。

3、厭學。

厭學是14歲男孩最普遍的心理障礙之一。具有厭學障礙的青少年所表現(xiàn)出來的對學習的情感上的疏離及行為上的消極令無數(shù)家長無所適從。每個家里有厭學障礙的青少年的家長都想幫助自己的孩子走出陰影，因為操之過急，或方法錯誤，結(jié)果往往使得其反。

14歲男孩青春期心理問題怎么解決？

1、盡情傾訴。

青春期孩子的傾訴欲望非常強，他們迫切渴望向別人展現(xiàn)*的思想和觀念。和父母交流有障礙，和身邊的同學朋友交流又擔心被“出賣”，因此往往將傾訴對象轉(zhuǎn)向虛擬世界的網(wǎng)友。家長要爭取做孩子信賴的朋友，因為這是深入了解孩子想法。

2、不要妄下結(jié)論。

當你想要指正孩子的想法，或?qū)⒆拥淖龇ㄏ屡袛鄷r，請忍住。最好避免給出任何建議，更不要給他們的想法或做法下結(jié)論。

3、不要貶低孩子。

孩子青春期的時候情緒化也很正常，但你只要忽視了孩子的怒火，或把他們生悶氣時的沉默當成階段性的鬧脾氣，便意味著你并沒有發(fā)現(xiàn)其中的潛在問題。

所以在這里小編提醒大家，家長如果能從小教育自己的孩子為他人著想，避免以自我為中心，孩子進入青春期之后，也會主動約束自己的言行，做一個品德高尚的人，而不是成為一個放縱自己言行與欲望、叛逆心理強烈的“問題孩子”。