以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間、師資、規(guī)模等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

二、教學(xué)特色優(yōu)勢(shì)

1.愛德思睿教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)工作。

2.森太教育

組織各類素質(zhì)拓展活動(dòng)。

3.弦歌青少年素質(zhì)教育

開展各種特長(zhǎng)訓(xùn)練。

4.愛港青少年素質(zhì)教育

文化課的教授。

5.青禾教育

課程體系透明，以心理和文化為主，設(shè)有閱讀、勞動(dòng)、健身、 游學(xué) 四大課程板塊。致力于提高孩子認(rèn)知水平、人際交往能力、安全感和自我價(jià)值感，幫助他們養(yǎng)成良好的自我控制能力、建立正確的世界觀及價(jià)值觀。

三、教育小資訊

孩子成天玩手機(jī)該家長(zhǎng)怎么辦？

1、與孩子多進(jìn)行有效溝通

面對(duì)已經(jīng)對(duì)游戲上了癮的孩子來(lái)說(shuō)，父母強(qiáng)硬的語(yǔ)言必然是不管用的，那種命令的語(yǔ)氣只會(huì)讓孩子變得更加叛逆。父母可以多與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子自己主動(dòng)意識(shí)到沉迷手機(jī)的利與弊，當(dāng)孩子真正意識(shí)到沉迷的危害，才能徹底解決問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程需要父母的幫助。

2、改善親子關(guān)系

孩子為什么會(huì)沉迷手機(jī)，很多父母都會(huì)甩鍋，說(shuō)是孩子的自控力差，或者是都怪手機(jī)惹的禍。但事實(shí)是，游戲比你更懂孩子，更加包容孩子，孩子勝利了，過(guò)關(guān)了就會(huì)得到系統(tǒng)的獎(jiǎng)勵(lì)，失敗了，還可以重新再來(lái)，不會(huì)被責(zé)罵。

3、不要錯(cuò)誤獎(jiǎng)勵(lì)

把玩手機(jī)作為誘餌，來(lái)?yè)Q取孩子寫完作業(yè)。這跟糖果獎(jiǎng)勵(lì)一樣，會(huì)增加手機(jī)對(duì)孩子吸引力。最終學(xué)習(xí)沒(méi)學(xué)好，對(duì)手機(jī)的依賴反而增加了。

4、轉(zhuǎn)移孩子的注意力

孩子玩手機(jī)也許是因?yàn)闊o(wú)聊，或者看到周邊人都在玩從而模仿。這時(shí)候可以帶孩子出去玩玩培養(yǎng)一些興趣愛好，讓孩子知道還有比玩手機(jī)更有意思的事情。

孩子成天玩手機(jī)的原因：

1、逃避現(xiàn)實(shí)

人的本源是逃避痛苦，追求幸福。孩子們快樂(lè)源單一，容易使孩子們沉迷于手機(jī)。孩子能在其他的方面找到快樂(lè)，他們就會(huì)放下手機(jī)。我們應(yīng)該多培養(yǎng)孩子們的興趣愛好。

2、受長(zhǎng)輩的影響

現(xiàn)在乘公交或地鐵，很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)，絕大部分人一上車第一件事就是看手機(jī)。有些人下班回到家，甚至一邊吃飯一邊看手機(jī)。這些對(duì)大家來(lái)說(shuō)習(xí)以為常的事情，殊不知，對(duì)孩子也起到了潛移默化的示范作用。

3、孩子的自控力比較弱

孩子的理性思維一般都還沒(méi)完全發(fā)育完善，自控力會(huì)比較弱，無(wú)法自己把握對(duì)手機(jī)的“收”與“放”，家長(zhǎng)如果不加以引導(dǎo)和梳理，很容易導(dǎo)致孩子沉迷于手機(jī)，沉迷在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界。

以上就是小編整理的詳細(xì)信息，希望對(duì)您有所幫助，選擇學(xué)校，給孩子一個(gè)重新成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，重回校園或直接走上工作崗位的機(jī)會(huì)，想了解更多青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校的信息，歡迎咨詢小編。