以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間、師資、規(guī)模等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

二、教學(xué)特色優(yōu)勢(shì)

1.碧海教育

注重特長(zhǎng)培養(yǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)開展家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)，為孩子回歸家庭和學(xué)校做好準(zhǔn)備。

2.愛德思睿教育

對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)問題的個(gè)別測(cè)試，并提供小班化的文化課補(bǔ)缺。

3.森太教育

知識(shí)補(bǔ)缺、特長(zhǎng)培養(yǎng)、親子互動(dòng)。

4.啟德教育

在習(xí)慣養(yǎng)成、行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，通過成功教育、情商教育、生命教育、行為矯正、心理輔導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)自我、改變自我，喚起孩子對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任心。

5.弦歌青少年素質(zhì)教育

認(rèn)識(shí)自我、改變自我、學(xué)會(huì)做人。

三、教育小資訊

14歲孩子偷拿家里的錢怎么教育？

1、弄清偷錢的原因

一定要弄清楚孩子偷錢的原因，才能想出杜絕此項(xiàng)行為的方法。如果孩子是為了買某種東西而偷錢，而且比較合理，媽媽盡可以滿足，如果是不合理的需求，比如孩子已經(jīng)有一個(gè)手表了孩子還要買手表，媽媽盡可以「借錢」給孩子，讓孩子日后還，一來可以避免孩子偷錢，二來還可以養(yǎng)成慎重的購(gòu)買習(xí)慣。

2、端正教育思想

正確認(rèn)識(shí)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，端正教育觀和人才觀?？赡苊總€(gè)孩子在家庭里偷拿錢的經(jīng)歷。請(qǐng)不要大驚小怪，也不能視而不見，要知道孩子拿錢這種行為還不叫偷錢，大多數(shù)孩子只是出于好奇心理，并不知道這種行為發(fā)展的后果有多么嚴(yán)重。所以，家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)孩子偷偷拿錢這種做法，不要“上綱上線”。

3、加強(qiáng)教育和引導(dǎo)

跟孩子講明事情的危害性，杜絕此類事情再發(fā)生。要心平氣和地跟孩子講明偷偷拿錢的危害性，如果需要錢，就提出來。讓孩子明白：只要是需要花的錢，一定不會(huì)不給；不需要花的錢，就要節(jié)約。節(jié)約是一種美德，這種美德會(huì)給自己的人生帶來巨大的財(cái)富。同時(shí)，要講清偷偷拿錢的危害性，它會(huì)助長(zhǎng)自己浪費(fèi)，滋長(zhǎng)奢侈不良習(xí)慣。

4、適當(dāng)?shù)慕o予孩子財(cái)務(wù)*

有很多家長(zhǎng)怕孩子因?yàn)槎道镉绣X就學(xué)壞，其實(shí)我們家長(zhǎng)越是控制孩子金錢方面的行為，孩子對(duì)金錢就越是渴望。如果孩子通過正常渠道就可以獲得零花錢的話，相信孩子本身也不喜歡用偷拿的方式。適當(dāng)?shù)慕虝?huì)孩子如何分配自己身上的零花錢，對(duì)孩子更有好處。

14歲孩子偷拿家里的錢的原因？

1、被父母忽略。這類孩子在平時(shí)往往被父母主觀的認(rèn)為是叛逆、有問題的孩子。

2、缺乏認(rèn)同感。如果孩子總是缺乏這種認(rèn)同感，孩子內(nèi)心就會(huì)非?？是筮@種認(rèn)同感，從而選擇通過偷錢而獲得的錢，去取悅同學(xué)、討好同伴。

3、合理需求不被滿足。有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子的方方面面去控制孩子，嚴(yán)格要求孩子，導(dǎo)致孩子可能有些很正常，很合理的需求也會(huì)被家長(zhǎng)拒絕，得不到滿足。這就容易導(dǎo)致孩子心理失衡，選擇了偷錢這種不好的行為。

4、受到父母的不良影響。當(dāng)父母的言行有一定的缺失時(shí)，孩子也很容易被影響。比如說買菜的時(shí)候，父母?jìng)冐潏D小便宜明明買的是土豆，臨走時(shí)順帶手的拿上一根小蔥，這樣就會(huì)讓孩子誤以為拿別人東西是很正常的事。

在教育孩子偷行為時(shí)家長(zhǎng)一定要注意什么？

1、私下解決，不打罵孩子也不讓孩子當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)。一旦發(fā)現(xiàn)孩子偷竊，就打罵孩子或者命令孩子當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)，并斥責(zé)孩子，以便讓孩子不敢再犯。其實(shí)，這是在羞辱孩子，帶給孩子的也只是自卑和羞恥，讓孩子對(duì)大人失去信任。事后切勿翻舊賬，反復(fù)追究，隨意轉(zhuǎn)述。

2、事情已經(jīng)過去，就不要反復(fù)提起，也不要發(fā)現(xiàn)孩子又拿了什么東西，就說“這又是你從哪里偷來的”這種話，以免傷害孩子的自尊心；不要隨意將事情告訴別人，給孩子充分的尊重和信任。教育學(xué)家盧梭曾說：“要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。

孩子的叛逆和不聽話并非是毫無緣由的，身為家長(zhǎng)，我們不能一味的加強(qiáng)和突出自己的權(quán)威，作為家長(zhǎng)的我們只要及時(shí)給孩子指引方向，即使很漫長(zhǎng)，即使會(huì)跌倒，只要選擇正規(guī)的叛逆教育機(jī)構(gòu)堅(jiān)持下去，相信孩子再高的山再闊的海都會(huì)跨過去，選擇我們還你一個(gè)陽(yáng)光正能量的少年，加油?。?！為了不影響您的咨詢，請(qǐng)先電話聯(lián)系，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答。