以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間、師資、規(guī)模等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

二、教學(xué)特色優(yōu)勢(shì)

1.羽林郎教育

要培養(yǎng)孩子從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣，就要讓他親自體驗(yàn)，多多訓(xùn)練，只有這樣，孩子才能夠在勞動(dòng)中有所收獲，感知到生活艱辛。這也是我基地生活體驗(yàn)式教育的出發(fā)點(diǎn)。

2.森太教育

理論聯(lián)系實(shí)際是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合是黨的教育方針的重要內(nèi)容，理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合是學(xué)生思想政治教育的根本原則。

3.創(chuàng)德教育

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，孩子作為社會(huì)成員，現(xiàn)在和將來都會(huì)對(duì)社會(huì)有所接觸，在這個(gè)過程中，如果不懂法，就會(huì)在面對(duì)重大選擇時(shí)作出錯(cuò)誤的判斷和選擇，很可能一個(gè)不經(jīng)意的選擇，就會(huì)造成無法彌補(bǔ)的過失。

4.碧海教育

匯聚了*認(rèn)證的心理咨詢老師和親子溝通導(dǎo)師等多個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)老師團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用心理輔導(dǎo)、行為引導(dǎo)等方法，通過溝通、自然、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)用富有特色的心理療法，讓孩子實(shí)現(xiàn)快樂蛻變，重新建立優(yōu)秀人格。

5.青禾教育

著重于“問題孩子”教育和“問題家庭”教育，雙管齊下的教育原則，注重改善家庭親子關(guān)系，讓孩子掌握良好的溝通能力，自我調(diào)整及自控能力。

三、教育小資訊

15歲男孩叛逆期手機(jī)不離手怎么辦？

1、樹立榜樣。

作為父母，我們應(yīng)該樹立良好的榜樣。如果我們自己對(duì)手機(jī)使用沒有節(jié)制，很難要求孩子遵守規(guī)定。因此，我們應(yīng)該自覺地控制自己的手機(jī)使用時(shí)間，以此鼓勵(lì)孩子做同樣的事情。

2、提供正面的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

設(shè)立一套積極的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)孩子根據(jù)規(guī)定合理使用手機(jī)。例如，當(dāng)孩子成功控制手機(jī)使用時(shí)間，完成學(xué)習(xí)任務(wù)或履行家庭責(zé)任時(shí)，可以給予獎(jiǎng)勵(lì)或特殊待遇，以此激勵(lì)他們建立良好的手機(jī)使用習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子的其他興趣。

很多孩子喜歡玩手機(jī)是因?yàn)樯钪袩o所事事，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有沒有其他喜歡做的事，陪伴孩子一起完成，讓孩子的生活更充實(shí)，也能轉(zhuǎn)移孩子對(duì)手機(jī)的注意力。當(dāng)孩子有了自己喜歡做的事，生活變得豐富，自然就會(huì)讓孩子忘掉手機(jī)，放下手機(jī)。

15歲男孩叛逆期手機(jī)不離手的原因：

1、興趣愛好太少。

我們?cè)谠儐柡⒆佑惺裁礃拥呐d趣愛好時(shí)，很多孩子的表現(xiàn)都是一臉懵。因?yàn)樗麄円膊恢雷约合矚g做什么，家長(zhǎng)也沒有刻意的培養(yǎng)過他們的興趣愛好，所以他們的放假時(shí)間的娛樂活動(dòng)除了宅在家里看電視玩手機(jī)就是出去瘋跑。

2、父母自己愛玩手機(jī)。

我相信我們做父母的也一樣愛手機(jī)，而且玩的也沒有時(shí)間概念。當(dāng)孩子看到我們玩手機(jī)，他自然也會(huì)去模仿、去學(xué)習(xí)，讓他體會(huì)到其中的樂趣后，自然難以自拔。

3、缺少陪伴。

我們有的父母在家休息的時(shí)候，不想孩子總過來找自己?jiǎn)枛|問西，所以直接把手機(jī)塞給孩子玩，讓自己可以清凈一會(huì)兒。這樣的方式的確可以讓孩子快速的安靜下來，但是這樣的做法很容易讓孩子因?yàn)槿鄙俑改傅呐惆槎咽謾C(jī)當(dāng)作自己的玩伴，從而對(duì)手機(jī)格外依賴。

15歲男孩叛逆期手機(jī)不離手的危害：

1、影響體質(zhì)健康。

玩手機(jī)時(shí)，孩子常會(huì)長(zhǎng)期保持同一種姿勢(shì)，這不利于身體的循環(huán)代謝，并且玩手機(jī)還會(huì)讓孩子的精神高度集中，但是孩子自己卻很難發(fā)覺，最終導(dǎo)致孩子精力透支。

2、阻礙性格良性發(fā)展。

經(jīng)常玩手機(jī)，又不與人交流，就會(huì)讓孩子的性格慢慢的變得孤僻、抑郁、膽小、畏怯等等，甚至喪失基本的交際能力。

3、腐蝕孩子的心靈。

通過手機(jī)可以接觸到的東西很多，可謂是魚龍混雜。對(duì)于孩子來說，如果他們一不小心接觸到了不好的東西，那么他們的純真的心靈就會(huì)受到腐蝕，自然而然也就失去了本該有的童真，思想意識(shí)上多了一些不好的東西。

孩子的叛逆和不聽話并非是毫無緣由的，身為家長(zhǎng)，我們不能一味的加強(qiáng)和突出自己的權(quán)威，作為家長(zhǎng)的我們只要及時(shí)給孩子指引方向，即使很漫長(zhǎng)，即使會(huì)跌倒，只要選擇正規(guī)的叛逆教育機(jī)構(gòu)堅(jiān)持下去，相信孩子再高的山再闊的海都會(huì)跨過去，選擇我們還你一個(gè)陽(yáng)光正能量的少年，加油！?。榱瞬挥绊懩淖稍?，請(qǐng)先電話聯(lián)系，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答。