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在有些家長眼里，孩子的逆反就是“天生反骨”，無藥可救。一發(fā)現(xiàn)孩子不聽話，就立馬拳腳伺候，試圖把孩子打到聽話。這種對待叛逆的錯(cuò)誤認(rèn)知，自然也會導(dǎo)致錯(cuò)誤的教育結(jié)果。有些孩子原本逆反心并不強(qiáng)，卻為了反抗家長故意叛逆。

1.愛德思睿教育（更多家長選擇）

2.創(chuàng)德教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

3.愛港青少年素質(zhì)教育（效果比較好）

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以上排名不分先后，下面一起來看看愛德思睿教育吧

愛德思睿教育是一家專業(yè)從事高考中考文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。學(xué)校秉承"艱苦磨礪，勤思創(chuàng)新"的辦學(xué)理念。愛德思睿教育，創(chuàng)辦于四川成都，目前愛德思睿教育布局全國各大中型城市建立了百余家戴氏中高考培訓(xùn)學(xué)校，每年服務(wù)初中、高中學(xué)生累計(jì)上萬人次，助無數(shù)學(xué)子圓夢理想高校(初中、高中、國內(nèi)外大學(xué))。愛德思睿教育——由戴國斌先生創(chuàng)立于成都，專注于高考/中考輔導(dǎo)培訓(xùn)，經(jīng)過三十余年中高考教學(xué)積淀，專注的教學(xué)研究、教學(xué)管理，形成了獨(dú)特的教育模式和教學(xué)風(fēng)格。廣西愛德思睿教育成立于2012年，截至2019年遍及廣西六大城市：南寧、柳州、貴港、欽州、玉林、河池等。

愛德思睿教育整套轉(zhuǎn)變孩子的教育培訓(xùn)活動分為五個(gè)階段，旨在幫助孩子回歸學(xué)校的成長軌道。

第一階段:個(gè)體診斷、制定方案、適應(yīng)環(huán)境。

首先由具有經(jīng)驗(yàn)豐富的教育、心理專家針對您的孩子從生理、心理、行為、道德、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行綜合測試，分析成因，制定對策，形成個(gè)性化的成長方案。同時(shí)，以嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練和社會化體驗(yàn)課程，幫助孩子在參與活動的過程中逐步擺脫舊習(xí)慣的影響，形成健康的、有規(guī)律的生活方式。

第二階段:認(rèn)識自我、改變自我、學(xué)會做人

在習(xí)慣養(yǎng)成、行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，通過成功教育、情商教育、至命教育、行為改變技術(shù)、心理輔導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識自我、改變自我，喚起孩子對自己、對家庭、對社會的責(zé)任心。

第三階段:知識補(bǔ)缺、特長培養(yǎng)、親子互動

對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)問題的個(gè)別測試，并提供小班化的文化課補(bǔ)缺。注重特長培養(yǎng)，揚(yáng)長補(bǔ)短，同時(shí)開展家長與孩子的互動，為孩子回歸家庭和學(xué)校做好準(zhǔn)備。

第四階段:走出學(xué)校，走入社會;

1、3公里的長途拉練，游走名人故里;進(jìn)行勵(lì)志教育。

野外生存，學(xué)會賺錢;懂得尊重勞動果實(shí)。

參觀未成年教養(yǎng)管理所，與少年犯進(jìn)行對照反思;明白法律威嚴(yán)。

4、跟農(nóng)村孩子進(jìn)行角色互換，家庭親子互動;認(rèn)識父母之恩。

第五階段:回歸家庭，跟蹤輔導(dǎo);孩子回歸家庭后，中心將繼續(xù)為孩子免費(fèi)一年之內(nèi)提供行為、心理等方面的后續(xù)跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，幫助孩子更好的適應(yīng)家庭、適應(yīng)學(xué)校。

此外，中心在幫助孩子的同時(shí)，將為家長提供“成功父母課程”，改善親子關(guān)系，轉(zhuǎn)變教子觀念，學(xué)習(xí)與子女溝通的技巧和有說服力、影響力的教育方法。讓家長與孩子一同成長。

取長補(bǔ)短，同時(shí)開展家長與孩子的互動，為孩子回歸家庭和學(xué)校做好準(zhǔn)備。

孩子上初中后過于緊張焦慮怎么辦？

1、多看少管。

家長都想對孩子的生活進(jìn)行無微不至的關(guān)懷，但事實(shí)上，不是家長的每個(gè)關(guān)心的舉動都會受到孩子的認(rèn)可。所以，家長要學(xué)會尊重孩子，信任孩子。家長對孩子要做到“看的事無巨細(xì)，卻管得恰到好處”

2、家長要關(guān)注孩子的情緒狀態(tài)和行為狀態(tài)。

如果出現(xiàn)和之前差距較大的異常，那么就要尋找近期孩子是否面臨了較大的壓力事件，比如學(xué)習(xí)競爭，或者其他的人際關(guān)系緊張等。

3、不要對孩子要求太高。

望子成龍、望女成鳳是眾多家長的心愿。但作為家長在給孩子期望值的同時(shí)，別忘了給予孩子一定的空間。同時(shí)，平時(shí)還要注意把握孩子考試前的情緒，因?yàn)榭荚囀菍?dǎo)致孩子情緒焦躁的主要原因，不要有意無意地給孩子施加壓力，而要采取平和的態(tài)度教育孩子。

4、先不要急于溝通。

如果發(fā)現(xiàn)了壓力事件，先不要急于溝通，有很多孩子到了初中階段以后，就已經(jīng)不太愿意和家長談?wù)撟约好媾R的問題了，加之有一部分家長是屬于控制型和權(quán)威型，直接的詢問，孩子不僅不會說，還會更加努力的掩飾問題。在這個(gè)時(shí)候，可以先處理孩子的情緒問題。

5、為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

家庭環(huán)境永遠(yuǎn)是孩子的天然課堂，而作為父母，則是孩子最早的啟蒙老師。孩子整體素質(zhì)的基礎(chǔ)，是從小在父母身邊耳濡目染、潛移默化熏陶形成的。因此，要想把孩子培養(yǎng)成自信、豁達(dá)、活潑、開朗的人，就要為孩子營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

6、多問少言。

家長不要主觀的認(rèn)為自己知道孩子需要什么，而應(yīng)該放下身段問孩子想要什么，不想要什么。不要憑經(jīng)驗(yàn)和直覺去做事情。

所以在這里小編提醒大家，家長如果能從小教育自己的孩子為他人著想，避免以自我為中心，孩子進(jìn)入青春期之后，也會主動約束自己的言行，做一個(gè)品德高尚的人，而不是成為一個(gè)放縱自己言行與欲望、叛逆心理強(qiáng)烈的“問題孩子”。