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以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間、師資、規(guī)模等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

二、教學(xué)特色優(yōu)勢(shì)

1.羽林郎教育

跟農(nóng)村孩子進(jìn)行角色互換，家庭親子互動(dòng)；認(rèn)識(shí)父母之恩。

2.愛(ài)德思睿教育

參觀未成年教養(yǎng)管理所，與少年犯進(jìn)行對(duì)照反思；明白法律威嚴(yán)。

3.碧海教育

作為一家正規(guī)叛逆孩子軍事化特訓(xùn)學(xué)校，有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，而且老師們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4.愛(ài)港青少年素質(zhì)教育

野外生存，學(xué)會(huì)賺錢；懂得尊重勞動(dòng)果實(shí)。

5.啟德教育

30公里的長(zhǎng)途拉練，游走名人故里；進(jìn)行勵(lì)志教育。

三、教育小資訊

13歲女孩青春期特點(diǎn)有哪些？

1、渴望*，不愛(ài)父母說(shuō)話溝通

青春期孩子在心里總會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子，心里的想法不想與父母講，更不愿意聽(tīng)從父母的意見(jiàn)。有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己意見(jiàn)的意愿，喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威與傳統(tǒng)觀念。

2、渴望別他人認(rèn)同，接受不了批評(píng)

青春期孩子喜歡在別人面前表現(xiàn)自我，非常渴望得到他人的認(rèn)同。而當(dāng)犯了錯(cuò)誤受到批評(píng)教育時(shí)，又不承認(rèn)自己犯了錯(cuò)，甚至惡言相向。這也是青春期孩子行為極端的表現(xiàn)形式。

3、行為偏激，易做傻事

青春期孩子由于心智不成熟，在遇到問(wèn)題或者與家長(zhǎng)之間發(fā)生矛盾時(shí)，心里便會(huì)有挫敗感與強(qiáng)烈的不滿。女孩子在這個(gè)時(shí)期比較敏感，所以要細(xì)心呵護(hù)。

4、自尊心更強(qiáng)，但是呈現(xiàn)脆弱和敏感

每個(gè)孩子都有較強(qiáng)的自尊心，這并不難理解，哪一個(gè)孩子都希望得到別人的欣賞與贊美，但是現(xiàn)實(shí)生活中這個(gè)年齡段孩子卻往往因?yàn)樾袨樽钥啬芰ο陆刀Ｗ鲆恍╁e(cuò)事，從而招至批評(píng)。這使他們的自尊心變得敏感起來(lái)。

為了維護(hù)自己的自尊，家長(zhǎng)可以看到孩子常有理，撒謊現(xiàn)象也會(huì)增多，甚至有時(shí)撒謊的話張嘴就來(lái)。因此，就對(duì)家長(zhǎng)提出了考驗(yàn)，如果你把維護(hù)孩子的自尊放在首位，對(duì)于孩子做錯(cuò)事后的教育和引導(dǎo)就要格外謹(jǐn)慎。

家長(zhǎng)這時(shí)不能像以往那樣直奔主題，而應(yīng)收集證據(jù)，或擇機(jī)進(jìn)行委婉的暗示，或者在孩子幾次犯錯(cuò)后集中進(jìn)行教育，那樣才會(huì)讓孩子真正意識(shí)到錯(cuò)。

5、認(rèn)知和分辨力有提高，但還不全面

這個(gè)時(shí)期孩子在對(duì)事物的認(rèn)知方面基本上沒(méi)有問(wèn)題，這主要得益于孩子從課堂上學(xué)到了大量的知識(shí)，從各種信息渠道也掌握了大量的知識(shí)。正是因?yàn)檎莆樟舜罅康闹R(shí)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和認(rèn)識(shí)自我方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

6、秩序感下降，磨蹭拖拉現(xiàn)象加劇

由于秩序感下降而導(dǎo)致學(xué)業(yè)水平出現(xiàn)下滑現(xiàn)象非常明顯，他們大多并不是真的不關(guān)心自己的成績(jī)下滑，但因?yàn)槿狈χ刃蚋?，有心無(wú)力起來(lái)。有時(shí)家長(zhǎng)盡管也督促，但是卻看不到孩子真正的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)檫@些是隱性的。

而家長(zhǎng)或老師的督促一旦引發(fā)其反感，又會(huì)涉及到孩子內(nèi)心秩序的混亂。即本該在正常做事或?qū)W習(xí)的時(shí)候，他們心里卻想著其他的事，注意力無(wú)法專注下來(lái)。

家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)青春叛逆的孩子？

1、放下架子，跟孩子平等交流。高高在上、以家長(zhǎng)自居的交流，只能引起孩子更大的反感。要試著跟孩子交朋友，推心置腹地交談，消除孩的戒備心理。

2、尊重孩子，與孩子建立良好的親子關(guān)系。尊重是相互的，孩子得了尊重，人格得到了肯定，他反過(guò)來(lái)也會(huì)尊重家長(zhǎng)。死不教化的孩子畢竟是少數(shù)。

3、制訂規(guī)則、嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)孩子的叛逆，絕不能一味放任、過(guò)度寬容。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子明確是非、對(duì)錯(cuò)曲直，不能一味無(wú)原則的退讓?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，跟孩子一起制訂規(guī)則并嚴(yán)格執(zhí)行，孩子在平穩(wěn)度過(guò)叛逆期的同時(shí)，也養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。

孩子的叛逆和不聽(tīng)話并非是毫無(wú)緣由的，身為家長(zhǎng)，我們不能一味的加強(qiáng)和突出自己的權(quán)威，作為家長(zhǎng)的我們只要及時(shí)給孩子指引方向，即使很漫長(zhǎng)，即使會(huì)跌倒，只要選擇正規(guī)的叛逆教育機(jī)構(gòu)堅(jiān)持下去，相信孩子再高的山再闊的海都會(huì)跨過(guò)去，選擇我們還你一個(gè)陽(yáng)光正能量的少年，加油?。?！為了不影響您的咨詢，請(qǐng)先電話聯(lián)系，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答。