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初中生早戀是一個(gè)敏感的話題，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件棘手的事情。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，正確的方法是理解和尊重孩子的感受。家長(zhǎng)需要認(rèn)識(shí)到早戀是一種不健康的行為，可能會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成負(fù)面影響。因此，家長(zhǎng)需要教育孩子遵守道德底線，不要過(guò)早地陷入感情的漩渦中。

1.家長(zhǎng)信賴之選——眾德勵(lì)志教育，眾多家長(zhǎng)的共同選擇，品質(zhì)值得信賴。

2.專業(yè)教育先鋒——正苗啟德教育，多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)沉淀，教學(xué)成果豐碩。

3.卓越成效見證——明陽(yáng)素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)效果顯著，助力學(xué)生成長(zhǎng)。

4.正規(guī)教育典范——杰龍教育，嚴(yán)格遵循教育規(guī)范，正規(guī)辦學(xué)，值得信賴。

5.溫馨關(guān)愛教育——愛港青少年素質(zhì)教育，杜絕體罰，以愛育愛，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。

6.靈活入學(xué)安排——弦歌素質(zhì)教育，全時(shí)段入校，滿足不同家庭需求。

7.口碑載道機(jī)構(gòu)——萃華教育，廣受家長(zhǎng)和學(xué)生好評(píng)，教育品質(zhì)有口皆碑。

8.透明教育環(huán)境——創(chuàng)德教育，全透明管理，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生舒心。

9.好評(píng)如潮之選——善聆素質(zhì)教育，憑借優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，收獲廣泛贊譽(yù)。

10安全守護(hù)先鋒——青少年教育，24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控，全方位守護(hù)學(xué)生安全。

以上排名不分先后，家長(zhǎng)在選擇叛逆學(xué)校的時(shí)候要參考，學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間、師資、規(guī)模等，不能一味的追求距離近，效果好才是最重要的。

眾德勵(lì)志教育是專門針對(duì)問(wèn)題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校。校園環(huán)境優(yōu)美、交通便利。學(xué)校配有完善的教育培訓(xùn)設(shè)施和雄厚的師資力量以及的管理人才，為需要幫助的問(wèn)題青少年的成長(zhǎng)保駕。

眾德勵(lì)志教育課程介紹：

一．心理課：心理疏導(dǎo)、心理干預(yù)、心理暗示。

二．感恩課：感恩錄像視頻、感恩文章學(xué)習(xí)及感悟、體驗(yàn)（角色互換體驗(yàn)）

三．勵(lì)志課：聽勵(lì)志大師講座、勵(lì)志文章學(xué)習(xí)及感悟。

四．國(guó)學(xué)教育：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》等。

五．法制安全教育：1.法制視頻錄像、經(jīng)典案例分析2.交通、消防、地震、用電、網(wǎng)絡(luò)安全教育。

六．賞識(shí)教育：自我賞識(shí)、魅力登場(chǎng)、快速反應(yīng)、握手訓(xùn)練、八仙過(guò)海、瘋狂口才。

七．文化課輔導(dǎo)：一對(duì)一文化課輔導(dǎo)。

八．意志力訓(xùn)練：隊(duì)列訓(xùn)練、左手練字、書中找字、拼報(bào)紙、數(shù)大米、左手夾黃豆。

九．拓展游戲：如攜手并進(jìn)、驛站傳書、奪寶奇兵等互幫互助團(tuán)結(jié)協(xié)作之類團(tuán)隊(duì)游戲。

十．興趣培養(yǎng)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，開展各種興趣活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升自我效能感，培養(yǎng)學(xué)生的直接興趣。

家長(zhǎng)們遇到孩子出現(xiàn)不當(dāng)行為且不聽管教時(shí)，應(yīng)該及時(shí)跟孩子溝通，了解孩子為什么這么做，孩子內(nèi)心普遍都很善良，有些時(shí)候孩子只是不了解怎么做才是正確的，才會(huì)用自己的方式去表達(dá)。家長(zhǎng)們及時(shí)了解到孩子的想法，就能引導(dǎo)孩子用正確的方法去表達(dá)自己，這樣既可以糾正孩子的行為，又能讓孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)的方式，今后再遇到類似的情況，孩子就不會(huì)做出令人討厭的行為了。

所以在這里小編提醒大家，家長(zhǎng)如果能從小教育自己的孩子為他人著想，避免以自我為中心，孩子進(jìn)入青春期之后，也會(huì)主動(dòng)約束自己的言行，做一個(gè)品德高尚的人，而不是成為一個(gè)放縱自己言行與欲望、叛逆心理強(qiáng)烈的“問(wèn)題孩子”。