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高三應(yīng)屆生要補(bǔ)習(xí)嗎?首先要看學(xué)生自己的基礎(chǔ)情況，基礎(chǔ)好，可以，基礎(chǔ)弱的話，估計(jì)跟不上課。其次要看學(xué)生的接受和理解水平，補(bǔ)習(xí)學(xué)校講課內(nèi)容深，思維跳越快，尤其是好的補(bǔ)習(xí)學(xué)校。較后也要看適應(yīng)能力，有的孩子到一個(gè)陌生的地方，需要適應(yīng)時(shí)間，高三學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，時(shí)間耽誤不起。

1、龍文教育——學(xué)員滿意

優(yōu)勢(shì)：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時(shí)加以反饋，肯定成績(jī)，來(lái)喚起學(xué)員的自信心，引導(dǎo)學(xué)員克服失誤。

2、卓越未來(lái)——發(fā)展前景廣

優(yōu)勢(shì)：帶學(xué)生迅速把握得分要點(diǎn)，有效提高學(xué)科成績(jī)，最終沖刺名校。

3、學(xué)大教育——勤奮好學(xué)氛圍

優(yōu)勢(shì)：宿舍管理老師：全程看護(hù)，確保宿舍安全，嚴(yán)格規(guī)范作息。

4、精英培訓(xùn)——專注高端教育

優(yōu)勢(shì)：課程會(huì)根據(jù)學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)進(jìn)行分班，及時(shí)調(diào)整班級(jí)，精準(zhǔn)匹配合適的班級(jí)。

5、博學(xué)教育——知識(shí)面廣泛

優(yōu)勢(shì)：小班上課，盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

6、學(xué)林教育——學(xué)術(shù)氛圍濃

優(yōu)勢(shì)：學(xué)生基數(shù)少，學(xué)生在課堂上能明顯發(fā)覺(jué)自己與別人的不足之處，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)心而更加努力。

7、菁英學(xué)堂——打造精英學(xué)子

優(yōu)勢(shì)：是專門(mén)從事中學(xué)文化課輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校環(huán)境幽靜舒適，十分利于封閉學(xué)習(xí)。

8、志遠(yuǎn)教育——志向遠(yuǎn)大目標(biāo)

優(yōu)勢(shì)：對(duì)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，形成模塊結(jié)構(gòu)，使教學(xué)進(jìn)行得更科學(xué)更高效。

9、智慧源教育——智慧啟迪之源

優(yōu)勢(shì)：過(guò)階段性地輔導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)能夠較好地把握。

10、卓越領(lǐng)航——領(lǐng)航卓越之路

優(yōu)勢(shì)：除了輔導(dǎo)課程，還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理梳導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。

1、學(xué)大教育

• 優(yōu)勢(shì)：高三培訓(xùn)學(xué)校一般會(huì)根據(jù)考生的實(shí)際情況，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱之處，針對(duì)薄弱項(xiàng)進(jìn)行專屬孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、學(xué)大教育

• 特色：豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容，校區(qū)開(kāi)設(shè)的課程基本一致，主要是根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、:特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個(gè)性的輔導(dǎo)內(nèi)容。對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)，梳理各科目的重難點(diǎn)，幫助學(xué)員輔導(dǎo)補(bǔ)弱，查漏補(bǔ)缺，提員各科目的學(xué)習(xí)能力。

3、學(xué)大教育

• 亮點(diǎn)：組織學(xué)生參加教育中考老師舉辦的學(xué)科重點(diǎn)精品課程、考前串講、考前心理疏導(dǎo)等講座。

4、學(xué)大教育

• 特點(diǎn)：復(fù)習(xí)規(guī)劃、明確目標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ)，喚醒知識(shí)點(diǎn)、完成知識(shí)體系搭建，透析易錯(cuò)點(diǎn)失分點(diǎn)等。

5、學(xué)大教育

• 認(rèn)可：是一家成立多年，經(jīng)驗(yàn)豐富的高三高考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，采用TPS授課，有助于學(xué)員掌握新知識(shí)，建立完整的知識(shí)體系

1、注重例題和錯(cuò)題的再探究

無(wú)論是在老師的課堂上，還是在課本中，都有不少的例題存在。這些例題之所以被選為例題，就因?yàn)樗鼈兙哂辛撕艽蟮拇硇?。每一道例題往往都會(huì)很完美地覆蓋住一個(gè)甚至幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而眾多的例題集合到一塊，無(wú)疑就是復(fù)習(xí)中最好的提綱。另外，平時(shí)的學(xué)習(xí)練習(xí)中，也會(huì)積攢下大量的自己做錯(cuò)的題，這些錯(cuò)題也會(huì)成為考前復(fù)習(xí)的一個(gè)重要寶庫(kù)。每一個(gè)人對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)的掌握程度大都不盡相同，而錯(cuò)題則完美地體現(xiàn)了各自的薄弱環(huán)節(jié)和知識(shí)漏洞?？记胺e極的對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整合分析，對(duì)補(bǔ)全知識(shí)漏洞，達(dá)到高效復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)非常有幫助。

2、高考目標(biāo)要適當(dāng)

考生要根據(jù)自己的實(shí)際情況，實(shí)事求是地評(píng)估自己的實(shí)力，確定自己的高考目標(biāo)。考生如果把高考目標(biāo)定得過(guò)高就會(huì)產(chǎn)生考試焦慮，影響高考考試發(fā)揮。考生把中考目標(biāo)定的太低也會(huì)影響考生潛能的發(fā)揮。

不要攀比，所謂高考成功就是考生在高考中考出自己的實(shí)際水平，這就是成功?？忌灰嗷ヅ时?，只要能考出自己的實(shí)際水平就意味著高考成功，攀比只能挫折自己的信心，挫傷自己高考的積極性。