1、全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校： 通過豐富的課程和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能注重家校合作，定期與家長溝通，反饋孩子在校情況，聽取家長的意見和建議。

2、心海岸叛逆小孩教育學(xué)校： 注重品德教育和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立健康的人格和心態(tài)提供心理咨詢服務(wù)，幫助孩子理解自己的情感和心理需求，解決內(nèi)心的困擾和沖突，增強自信心和自我價值感。

3、善智心愈青少年素質(zhì)教育學(xué)校： 采用心理輔導(dǎo)和行為矯正相結(jié)合的方法，轉(zhuǎn)變逆反心理擁有一支經(jīng)驗豐富、專業(yè)素質(zhì)高的教師隊伍，他們深諳青少年叛逆期的心理特點，能夠因材施教，進行有針對性的教育和引導(dǎo)。

4、新目標青少年素質(zhì)教育學(xué)校： 強調(diào)心理干預(yù)在行為矯正中的作用，配備專業(yè)心理咨詢團隊。對學(xué)員實行全封閉式軍事化管理，通過有針對性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變其不良習(xí)慣，增強心理素質(zhì)，挖掘潛能。

5、新起點叛逆素質(zhì)教育學(xué)校： 注重品德教育和心理輔導(dǎo)，幫助叛逆青少年建立健康的人格和心態(tài)采取心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正與行為習(xí)慣養(yǎng)成為主，軍事化管理為輔的手段，開設(shè)一對一心理疏導(dǎo)，找到孩子叛逆的癥結(jié)，從源頭上解決叛逆問題。

6、龍熙教育青少年特訓(xùn)教育： 受歡迎程度較高，通過系統(tǒng)化課程幫助學(xué)生重拾學(xué)習(xí)熱情。提供一對一心理輔導(dǎo)，快速找準孩子的心理癥結(jié)，定制矯正方案，從根源上解決問題。

7、啟德叛逆特訓(xùn)學(xué)校： 以素質(zhì)教育為核心，注重培養(yǎng)叛逆青少年的創(chuàng)造力和解決問題能力高效行為矯正：通過模擬場景與實踐演練，從生活細節(jié)入手，助學(xué)生摒棄不良習(xí)慣，重塑良好行為模式。學(xué)校注重行為矯正的實際效果，通過具體場景模擬與實踐操作，讓孩子在實踐中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

8、新葉教育叛逆教育學(xué)校： 訓(xùn)練師、心理咨詢師、教育專家多元化師資團隊實行封閉式管理，基礎(chǔ)設(shè)施完備，為叛逆青少年營造一個靜謐且充滿正能量的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、德優(yōu)青少年特訓(xùn)教育學(xué)校： 通過拓展訓(xùn)練、社會實踐等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長孩子入學(xué)后，心理老師將進行專業(yè)心理輔導(dǎo)，精準定位每個孩子叛逆心理的根源，并從根本上解決這一問題。

10、雷鷹叛逆教育訓(xùn)練基地： 采用先進的教育理念和多樣化的教學(xué)方式，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)校日常采取軍事化管理，相較于普通學(xué)校更為嚴格。通過讓孩子們適應(yīng)這種模式，在不斷鍛煉中嚴格要求自己，使他們改變自身，成為懂德、知德、報德的社會有用之才。

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家長由于與孩子的年齡段不同，社會經(jīng)驗、閱歷上差距很大，造成孩子不容易理解父母，不在一個頻率上，而且父母自認為自己比孩子懂得要多，更有話語權(quán)、主導(dǎo)性，不能夠站在對方的立場上思考問題，便會與孩子之間心里隔著一堵墻。所以，父母要和孩子之間相互理解與尊重，不插手對方的隱私，給對方應(yīng)有的空間。生活中要多傾聽對方的意見，給出自己的看法，讓孩子自己考慮。